粉丝参与的行动网络建构与凝聚共识作用——以里约奥运会新媒体传播为例

2016年8月22日,巴西里约奥运会闭幕,在奥运会举办的半个月时间里,与奥运会相关的话题成为新媒体空间和现实生活中的热点,网民的积极参与使新媒体空间释放出巨大的活力,尤其是青少年粉丝文化表征的奥运传播新面貌引人注目,进一步发挥了作为媒介仪式的奥运会在凝聚共识中的能动作用.对于媒介如何建构媒介“节日”,使受众参与到“表演”之中,以达到凝聚共识的目的的研究,早在美国媒介研究学者朗格夫妇的文章《芝加哥的麦克阿瑟日》中就得到关注,美国学者丹尼尔·戴杨和伊莱休·卡茨的著作《媒介事件》对其进行了系统论述.但在电视时代,主流媒体处于主导媒介仪式进程的首要地位.     

移动付费时代的内容消费与生产趋势

移动传播技术的成熟使互联网内容的生产和消费模式持续发生变化,先是直播平台成熟引发的行业内白热化竞争和社会话题热度飙升,再是内容付费崭露头角,并逐步呈现出愈演愈烈的态势,付费模式从内容生产格局的边缘位置向中心逐步靠拢.2016年开始,一系列付费应用、付费栏目、付费社群纷纷上线,新媒体依然是此次内容生产转向热潮风口浪尖上的主角,但传统媒体由于具有传统的品牌优势和资源优势,具备优质内容生产能力,因此用户对传统媒体品牌的信任度、忠诚度更容易进一步延伸到内容付费的消费模式中.因此,把握好内容生产付费的机遇,是传统媒体更新盈利模式、提升在既有媒介格局中地位的突破点.     

伊犁哈萨克族传统饮食文化旅游资源的开发

哈萨克族是我国人口在百万以上的民族之一,在长期的历史发展过程中形成了独特的民族文化.充分发掘和利用哈萨克族传统饮食文化资源,规避伊犁旅游业遭遇的"瓶颈"-季节性旅游问题,努力实现从纯粹的"客位"参观旅游向"主位"参与性旅游和从利益的对立体向利益的共同体这两个重要转变.加快伊犁旅游业的发展,促进哈萨克族经济社会进步和人民生活质量的提高.     

论校本名师培养的行动研究

"校本名师培养的行动研究"以新建学校教师专业化发展为前提,以打造新型名师为目标。借鉴先进的教师教育理念,由行动者提出校本名师培养的研究问题,对校本名师培养行动进行理论构建。为校本名师培养的行动策略而研究,运用目标导向策略、自主发展策略、外置评价策略和专业引领策略,在行动中探究校本名师培养的行为模式,搭建校园学习平台,营造教师群体成长学习型校园模式。     

课程组织:智障学生实用英语的实践研究

课程改革将课程资源的内涵延伸到社会生活的各个领域,延伸到教师、学生和家长,延伸到课程设计、实施优秀、评价等过程中一切可利用的人力、物力及自然资源。但是,这些身边的事物本身并不构成资源,如果仅仅停留在认识     

大学生安全素质教育之我见

大学生的安全意识不容乐观。高校在进行安全素质教育方面具有较大的优势。充分利用教育优势,切实开展对大学生的安全素质教育,把创建平安和谐校园与高校的改革发展结合起来,确保社会的安宁与发展。     

The Strategies of Domestication and Foreignization for the Intercultural Factors

Ⅰ.IntroductionTranslating is not simply the act of transferring the meaning of a text from one language into another language,and it is really a complex and fascinating task that requires much effort.The     

临场作文快速修改一得

学生写作文,常常是写时苦思冥想,写后一身轻松,作文发下来又常常是扫一眼老师的评语,而后束之高阁,结果,作文写了不少,成绩提高不多.究其原因,是作文缺乏修改的缘故.古人说"文章不厌百回改",那么,如何修改呢?特别是在如今临场作文时间紧迫,作文又不能占用过多时间的前提下,讲究快速修改是一个行之有效的办法.在多年的教学实践中,笔者摸索出一套"检查起承转合法"进行快速修改,效果很好,愿拿出来与同行商榷.     

如何提高小学生作文水平

作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。小学阶段作文是一种习作,它有别于创作、著作对作品思想性、艺术性的要求,是一种最基本的书面表达训练。尽管如此,但由于小学生接触社会少,感性知识欠缺,所以写作文时往往感到脑子里空空的,不是言之无物,就是胡编乱造,难免有假话、空话、词不达意的现象出现。那么作为小学语文教师如何引导学生写出好文章,有效提高他们的作文水平呢？现笔者结合多年的小学作文教学实践谈几点看法。     

冷眼人生旁观者——《红楼梦》中惜春形象分析

惜春由于其出身和自身的性格,使她在整个家族中的地位不高,也是小说的次要人物.惜春冷漠、孤僻的个性是无父母疼爱、无兄长关心、无姐妹之情等外因影响造成的.也正是这样的个性和旁观者的身份.使她能够更加深刻、清醒地看清楚个人和家族的命运.在她无能为力改变现状的情况下,最终做出出家的决定.