培养学生终身学习能力——21世纪学校教育的定位

培养学生终身学习能力是21世纪学校教育的定位。在进行教育时,要着眼于培养学生的终身学习能力,教学生学会学习、学会思考、学会创新、学会生存,使学习者在以后的生活中能够不断学习,来适应社会改革和在经济高速发展过程中职业变化的需要。     

信息

2009年启动中小学校防雷建设示范工程;中小学生八成早餐营养不充分;陕西实施农村中小学生活设施改造;海口教师绩效工资月均提高400元;福建农村寄宿生免交住宿费……     

浅谈“县中模式”的内涵式发展

“县中模式”因其封闭式的管理和工业生产线一样的教学方式而一直为人诟病。但是,“县中”在十多年的发展历程中并非一无可取之处,它的不少做法仍然值得当下正大力实施的素质教育借鉴。本文试图立足“县中”本土特色的基础上,吸取发达城市中学在素质教育上的成功经验,来探讨县中模式的内涵式发展。     

中小学信息技术课教学法的研究与实践

随着社会信息化的日益深入,社会各界对于学校教育中信息技术能力的培养也更为关注。“信息教育”（Information education）旨在帮助学生理解信息的价值,选择、应用于创造信息,认识信息技术对于社会与人类的影响,乃至培养信息伦理。信息技术课程是适应社会变革与时俱进的产物,作为教授这门课程的教师更需要紧跟时代步伐,积极进行教学法的研究与实践,借以提高教学质量。     

打造中国广告终端时代

在大众媒体上的广告力量因投放减少而日益减弱的情况下,基于终端的营销将被委以重任。     

版面创新需强化视觉修辞意识

在当今媒体市场的激烈竞争下,报纸传播正从“阅读传播”向“阅读传播＋可视化传播”转变。为此,编辑在版面设计中常常利用线条、色彩、背景等多种手段来修饰,力求在感官效果上实现视觉创新。这一方面使报纸版面更加丰富多彩,另一方面也易造成报纸的华而不实,传播功能大打折扣。     

学校制度保障下的德育实施与成效

主持人:如何以学校制度保障和促进学校德育工作,这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题.众所周知,制度是管规则、管根本、管长远的.把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中,以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展,这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点.     

关于大学化学双语教学的思考

随着我国的改革开放和经济的全球化,对"专业+外语"的"双优"人才的需求也日益迫切.而单纯的专业教育和单纯的外语教育都不能满足"双优"人才培养的需要.于是,早在2001年教育部就下发了<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>,明确提出了高等院校开展双语教学的具体要求.笔者仅就我院开展大学化学双语教学谈一些个人看法供参考.