全文获取类型
收费全文 | 1655篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 1122篇 |
科学研究 | 189篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 61篇 |
综合类 | 57篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 229篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 73篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 138篇 |
2013年 | 84篇 |
2012年 | 110篇 |
2011年 | 104篇 |
2010年 | 70篇 |
2009年 | 109篇 |
2008年 | 94篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 70篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 59篇 |
2003年 | 56篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 3篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有1669条查询结果,搜索用时 15 毫秒
271.
爱尔兰作家塞缪尔·贝克特的《等待戈多》是荒诞派戏剧中里程碑式的作品,后现代主义的经典代表作。作者从戏剧情节、语言、人物、舞台形象等各方面都使用了荒诞手法,表现出了世界的荒诞性及人们面对这个世界只能以荒诞的希望、荒诞的行为来对待这个荒诞世界的努力。而希望只能在真切的“等待”中编织下去。 相似文献
272.
网络课程的评价成为制约在线教育发展的瓶颈,也影响着在线教学的设计与开发,本文分析了网络课程的特点,在此基础上,构建了网络课程软件的质量评价指标体系的框架,提出了能综合考虑各种因素的评价指标体系,并针对指标体系的特点采用模糊综合评价模型和方法进行实例验算。 相似文献
273.
自党发出大办农业、大办粮食的偉大号召和貫彻“調整、巩固、充实、提高”的方針以来,各地都有一批初中、高小毕业生回到农村,参加农业生产和农村工作。由于各級党政領导部門的重視和关怀,这批知識青年得到了妥善安置。各地教育行政部門也都根据党委指示,調查了解他們的要求,采取各种有效措施,积极组織他們参加业余学习,不断提高他們的政治、文化科学知識和技术水平。 相似文献
274.
对昌黎《韩氏家谱》的考察和朝阳是韩愈“郡望”的确认 总被引:2,自引:0,他引:2
考辩了2000年6月河北省昌黎公诸于世的《韩氏家谱》的真伪及价值;论述了朝阳是韩愈“郡望”的理由。 相似文献
275.
别远荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
笔者通过描述亲身经历的感人至深的往事,发出感慨:在教育孩子走在成人的道路上,在孩子需要点化与帮助之时,不能留下遗憾。 相似文献
276.
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”“我们必须把增强民族创新能力提高到中华民族兴衰存亡的高度来认识.”实践证明,民族发展的希望在创新,建立创新型国家更需要大量的创新型人才.教育是知识创新、传播和应用的主要基地.那么,如何通过创新来实施素质教育呢? 相似文献
277.
2011年3月中旬至12月下旬,《荆门晚报》成功推出系列报道《关注村庄当家塘堰》。报道引起荆门市委、市政府主要领导的高度重视,并将“三万”活动作为全市主题实践活动的主要内容。荆门的成功经验受到省内外其至国家级媒体的关注,中央电视台《新闻联播》节目在头条播出了荆门的成功经验和做法、 相似文献
278.
279.
朱婧妍 《江西教育学院学报》2012,33(3):161-165
中国面食源远流长,种类繁多,虽然对中餐菜肴名称的英译的这类研究的文章已经有很多,但是对于中国面食名称的英译还没有具体的研究。本文是从功能目的论的角度,来探讨中国面食名称的英译问题,并且结合中西思维方式的不同这一点,来思考怎样翻译中国的面食名称才可以为外国人更好的接受。 相似文献
280.
校企双方都有自己的优质资源,企业具有满足市场需要的商品;实践经验丰富的专业技术人员;对新技术、新工艺高敏感性以及成熟的市场意识和丰富的市场经验等优势。而学校具有知识结构系统和专业知识完备的教师、完善的教育教学体系和良好的人才培训条件。为了达成校企共同发展的目标,双方都迫切地希望通过一个方式实现资源共享、优势互补。校企网络学习共同体平台的搭建和实施正是使企业和学校之间形成具有一定深度、广度、紧密、长久的合作伙伴的一种方式。 相似文献