对联故事

对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简意深，对仗工整。平仄协调，是我国特有的学形式。有的同学学过《春联》这篇课，春联就是对联的一种，它以对偶精巧的字描绘时代面貌，抒发美好愿望。     

良好的开端——1993年中韩学校体育学术交流大会剪影

<正> 1993年中韩学校体育学术交流大会于8月2日至5日在北京皇苑大酒店举行。这次学术交流活动由中国体育科学学会学校体育专业委员会、国家教委教育国际交流协会、中国教育学会体育研究会及中央教科所学校体育卫生研究中心联合主办,由北京市教育局协办。这次交流的主题是中韩学校体育改革及两国学校体育教学的特点和问题。活动内容主要有论文报告、观摩北京市中小学体育课、观看韩国体育课的录相及学术研讨。     

欧洲新赛季转会榜

★科拉迪瓦伦西亚→帕尔马位置:前锋国籍:意大利转会费:租借出场21次,仅有3球入帐,在西甲度过了一个无所作为的赛季后,意大利前锋科拉迪宁愿接受降薪也要逃离这个不祥之地。与帕尔马一拍即合让他如愿重返意甲,而且双方的这次牵手还被贴上了“双赢”的标签。帕尔马的锋钱在吉拉迪诺离去后留下了真空,虽然科拉迪的到来能否完全填补这个空缺还是一个未知数,但至少黄蓝军团“锋无力”的窘境可以得到缓解,而接过11号衣钵的科拉迪无疑也同时接过了一个大展伸手的绝妙良机。     

易筋经之软功练习——金刚十二式

本功相传源出易筋经,为十二式,后历经演变删增,定为十八式。于清嘉庆、道光年间,传入河北深县,后在民间世代相传。今分软硬两功。前段软功防疾治病,益寿延年;后段硬功专致力于发挥人体潜力,护身自卫,用于技击。现把该功的前段软功     

爸爸真是个足球迷

本不长。却写得传神有趣，读来让人忍俊不禁。虽然小作没有用过多的语言描写爸爸对足球的痴迷，但妙就妙在这里——不着一字，尽得风流。通过炒菜一事，我们看出“爸爸”真是个球迷。     

班主任的管理学

管理一个班级就如同管理一个企业,学生就如企业里的员工,可以运用许多管理学原理和借鉴成功企业的管理经验。本文引用了三条管理学的经验并分析它们在教育中的运用:1.OurPeopleWillMakeDifferent!,2.“立可为之赏,设可避之罚。”3.“令之以文,齐之以武。”     

教会学生反省认知,提高自学能力——一堂学法指导课

有人说“学法指导是教学改革的突破口”,这是不无道理的.因为过去的弊端主要是重教轻学,现在把改革的重点和突破口放在学上面,使教与学能够同步协调地运转,这是合乎教育规律的,因而学法指导已得到广大教师的普遍重视.如何进行学法指导呢?下面是一节代数课的记录,读者从中或许能够得到一些启示。     

把中小学生吸引到田径运动中来

我省第二个“田径月”就要开始了,这是提高我省田径运动水平、普及田径运动的重要措施之一。就第一个“田径月”的情况来看效果如何呢?