汉语拼音教学再探

刚跨入小学的一年级小学生 ,对学习充满幻想和希望 ,为时近二个月的汉语拼音教学是他们面对的第一个难关。这部分内容比较单调、枯燥、抽象 ,如果教师只是让他们简单地没完没了地读、写、拼 ,学生会感到索然乏味 ,容易产生厌倦情绪。而汉语拼音是学习语文的基础 ,拼音学不好 ,会给识字和学习普通话带来严重障碍。为攻下汉语拼音这个堡垒 ,我充分利用我们教室的多媒体设备 ,创设拼音氛围 ,把活动和游戏带入课堂 ,组织生动活泼的教学 ,使小学生轻松愉快地学好汉语拼音。一、创设情境 ,激发学生学习拼音的兴趣汉语拼音第一课 ,我首先给学生看了…     

通过科学启蒙培养幼儿的自信心

一、研究目的自信是一种非常重要的个性心理品质,它是促使一个人追求、探索、获取成功必不可少的积极因素.幼儿期,自我意识已经开始形成并逐渐发展,在这个关键期,创造良好的教育条件,帮助幼儿形成积极的自我意识,树立起自信心,这对每个幼儿的现在生活和适应未来社会都是非常重要的.幼儿园应如何培养幼儿的自信心?教师除了在教学和日常生活中有意识地多鼓励幼儿,引导幼儿产生积极向上的情绪外,能否特别设计一些教育活动,来更加有效地培养呢?     

活跃农村技术市场促进农村经济发展

山东省农村技术市场萌发于20世纪80年代初,随着星火计划的深入实施,得到了快速、稳定、健康的发展。一个统一、开放、有序的农村技术市场体系已初步形成,成为农业科技成果转化的重要渠道。     

浅谈数学课堂中的“陷阱”式教学

制造认知冲突是激发学生学习兴趣的重要途径。数学课堂中,教师可开展“陷阱”式教学,通过制造认知冲突,激发学生的探究欲望,以收到事半功倍的教学效果。教师可基于概念本质,巧设“陷阱”;基于问题节点,巧设“陷阱”;基于数量关系,巧设“陷阱”,以使学生深入理解所学知识,真正习得新知。     

音乐课堂教学反思的重要性

在本文中,笔者首先对教学反思从概念以及类型与方法上予以解释之后,结合笔者在教学过程中的实际经验说明教学反思对于音乐课堂的重要性。     

社会网络研究的元分析

随着网络分析技术的日趋成熟,社会网络相关理论被越采越多地应用于不同领域,与此同时,其自身的理论也得到较快的发展.对1998～2009年间发表在与社会网络相关性比较大的三个领域:知识管理、信息管理系统、创新与管理领域的国际核心期刊上的社会网络相关文献进行了元分析,明确了社会网络的研究现状,并与国内研究状况进行了对比,为社会网络未来的发展提供了参考依据.     

浅谈新课程条件下的学校管理

新的课程改革已全面展开,这次课改是教育史上的又一次革命,它不是口号,更不是设想,而是摆在我们面前的事实。随着新课程标准实施的不断深入,它对学校的管理思想、管理手段、管理模式以及教学方法、手段、观念以巨大冲击。学校管理者必须及时地转变思想,树立新的管理理念,为适应教育改革的发展而建立新的管理制度,实施符合新课程教学的管理行为,从而加快学校的发展。一、确立民主科学的教育管理理念苏霍姆林斯基认为:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”毛泽东有一句名言:“一切都是为了转变学生的思想。”管理者首…     

学生伤害事故中学校责任的司法实践及其建议

在学生伤害事故中,学校的责任一旦确立,学校就应对自己的侵权行为造成的损害承担赔偿责任。而学校应如何承担赔偿责任,由于缺乏相关的法律规定和相应的制度保障,学校损害赔偿的责任往往无法落实。笔者结合我国当前实际,参照国内外相关经验,针对学生伤害事故中学校责任的承担进行质浅的探讨。     

你为什么不喊我——一年级数学教学随记

最近"观察与测量"这一节的教学,我花费的时间较多.练习的最后一道题是:"走一走,10米大约有多少步?"我把它作为家庭作业让学生课下去完成,以便在第二天上课时能省点儿力.