全国地级市公共图书馆自动化发展战略研讨会在苏州召开

"21世纪中国图书馆建设与发展论坛--全国地级市公共图书馆自动化发展战略研讨会"于2002年9月22日至24日在苏州图书馆召开,来自全国50多个图书馆的近百名代表参加了会议,共商21世纪地级市公共图书馆自动化发展战略.     

“优化课程结构”实验的初步尝试

一、课题背景随着我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的时代，面对日新月异的科学技术的发展，现行基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸现出来：教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应；思想品德教育的针对性、实效性不强；课程内容存在着’难、繁、偏、旧”的状况；课程结构单一，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际；学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在；课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能；学科体系相对封闭，艺术学科及体育学科相融、相依、相促，综合改革、整体优化体…     

"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究"研究报告

报告介绍了该课题以行动研究为主要特征的研究方法,对在新课程背景下实施研修的若干理论和实践问题进行了回答,构建了校本研修的操作体系,介绍了研究对研究机构、研究者、中小学教师和中小学造成的积极影响以及所获得的明显成效.     

北京市21世纪基础教育展望(讨论稿)

谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。──《中国教育改革和发展纲要》２１世纪的世界，是全人类迈向可持续发展的世界；２１世纪的北京，应该是可持续发展的北京。为此，我们必须有勇气迎接重大的机遇与严峻的挑战。１９９２年在巴西召开的世界环发会议郑重通过了实现世界可持续发展的《２１世纪议程》。它提出的“可持续发展模式”既是未来社会生活的理想，又是现代社会生活的基本原则；它在启发人类理性的思考、慎重的行动的同时，也使整个人类世界开始重新清醒地认识地球，重新审视自身与地球母…     

从人口大国迈向人力资源强国——中国教育与人力资源问题报告概要

课题研究的背景及重大意义中国最大的国情问题是人口问题,当前与今后一个时期最艰巨的任务是就业问题 1.从国家发展的战略高度研究教育发展与人力资源开发问题,首先要从中国的基本国情出发。人口问题是中国最大的问题,而与此密切相关的就业问题则是当前和今后一个时期摆在各级政府面前的一个最艰巨的问题。 2.解决人口和就业问题关系到我国第三步战略目标及今后20年全面建设小康社会目标的能否顺利实现问题。解决不好,有可能成为中国最大、最沉重的负担;解决得好,能使我国最大、最丰富的人口资源转变为具有国际综合竞争力与比较优势的宝贵资源。 3.全面强化人力资本投资,全面扩大人民学习机会,全面提高人民学     

课程改革是整个教育改革的核心

课程是什么,课程论的不同流派有着不同的理解,他们给课程这个概念所下的定义各不相同.强调以学术为中心的学科结构课程理论把课程定义为"学科",强调以社会问题为中心的社会改造课程理论把课程定义为"社会改造",强调以学生发展为中心的儿重中心课程理论断定课程是"学习经验"或"活动",后现代主义的课程论则认为课程是"对话".尽管目前关于课程还没有一个被人们公认的定义,但课程这个概念却被广大教育工作者经常广泛地使用着,人们一致理解课程是指教学内容和教学进程,虽然有人强调是学程,有人强调是教程,然而所有的人都在课程是教学内容和进程的意义上使用课程这个使用频率很高的概念.     

宁安市初中数学学科评价建议

一、指导思想 在<数学课程标准>的基本理念指导下,建立促进教师和学生素质全面发展的评价体系,倡导学生主动参与、乐于探究、合作交流、求异创新,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力,使学生形成积极主动的学习态度,使获取知识和技能的过程成为学生掌握方法、学会学习和形成正确价值观的过程.     

中学课程资源征稿启事

《中学课程资源》由大连理工大学出版社主办,是国家新闻出版署认定的首批学术期刊。中国知网(CNKI)、万方数据库、维普资讯网全文收录期刊,国际标准刊号:ISSN1673-2634,国内统一刊号:CN 21-1526/G4,邮发代号:8-272。本刊为助推中学课程改革、提高教师素质提供优质服务;为各学科教师分享教学经验以及交流教育成果提供广阔的资源平台;为有不同需求的学生提供学习助力,拓展视野,开阔思路;为家长在新课程实施过程中转变教育观念,与学校共同教育培养学生提供及时、可靠的信息。