对运动成就动机认知理论中目标指向性研究的思考

传统上的认知理论模式和技能水平相关测试评价方法，应用在对运动学习成就动机的归国研究中，从根本上忽略了体育课教学过程中、学生学习目标指向的变化能引起行为上的改变和教师的诱导作用。     

班主任工作的五大误区

当今世界已经发生了翻天覆地的变化，青少年的身心发展也呈现出不同于以往的特点，变革的时代，变化的孩子对学校教育提出了更高的要求。在近十五年的班主任工作中，我深深感到当一名优秀的班主任不是一件容易的事，我认为目前班主任工作中存在五大误区。     

基础教育技术装备工作研讨（续）

理顺信息沟通渠道 强化管理职责；办好农村学校是保护农民利益的一项具体工作；我省教育技术装备工作走上创新之路；抓住机遇 工作由供应型向管理服务型转化；抓住机遇 加快发展。     

浅谈素质教育

一九九九年六月,中共中央作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。这个决定给我们每个教育工作者极大的鼓舞,同时又感到肩上的担子十分沉重。全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,是创建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础的重大战略举措。就开放教育而言,素质教育同样十分重要。