新时代职业院校劳动教育评价的实施困境及优化策略

构建完善的劳动教育评价体系是促进劳动教育健康发展、落实国家劳动教育政策的关键一环。目前,职业院校劳动教育评价工作中存在着评价主体单一、评价内容片面、评价方法简单、评价功能弱化等问题。优化职业院校劳动教育评价体系,应该采取评价主体联动化、评价内容全面化、评价方法多元化、评后反馈高效化等措施,有针对性地解决谁来评价、评价什么、如何评价、评价结果怎么用等影响职业院校劳动教育评价的问题。     

基于全学科的整本书阅读实施策略

<正>全学科阅读是一种阅读理念,学校教师对“全学科阅读”从三个层次诠释,呈螺旋上升样态。第一,这个“全”字指向阅读对象的扩大、阅读内容的扩充和阅读领域的扩展。第二,全学科阅读基于学科核心素养的全员参与、全学段覆盖、全方位推进。第三,全学科、全空间、全主体,使全学科阅读对促进学生学习力的提升发挥了重要作用,指向学生终身发展。     

2009上海文化年鉴——体育——综述

2008年上海体育系统以党的十七大精神为引领,认真贯彻上海市第九次党代会和市委九届三次全会精神,深入落实科学发展观,以迎战北京奥运会为核心,以奥运参办工作为契机,聚集各方力量,全面推进《上海市体育发展“十一五”规划》,顺利完成年度各项工作任务并实现新的飞跃。     

山东省开展企业技能人才自主评价的探索与实践

<正>近年来,山东省人力资源社会保障厅认真贯彻党中央、国务院及人力资源社会保障部关于改革完善技能人才评价制度的部署要求,针对山东省实际情况,坚持问题导向,确定将企业自主评价作为技能人才评价工作的重点,积极推进评价制度改革。2019年,在全国率先开展企业技能人才自主评价试点,探索将评价权“放”给企业;2020年,全面推开企业技能人才自主评价;2021年,进一步创新自主评价政策,突破资历、学历限制,保障企业灵活开展自主评价,     

我因练功戒了烟

我在没练功之前抽烟很凶,只抽劲大的,比如万宝路什么的,而且抽的很多。后来我学习了丹经武学一段时间依然在吸烟,不过感到很不舒服,肺有点痛,每天练功时都要吐很多痰,尤其是金风抖肘和摇身掌练完后都要大声的咳嗽很久。一边咳一边练,直到练完了感觉肺里才清爽。但是练完后只要一抽烟肺就会痛。     

日中韩学生基于积极学习的双重角色建构的学习现场

本文聚焦"日中韩积极学习研讨会"举办过程中,学生作为研讨会的运营者、组织者和参加者等不同角色的学习,探讨了研讨会作为双重构造的学习现场发挥的作用和意义.其间学生不仅获得知识,也获得了运营研讨会的社会实践经验,并从中开展了自我实现的学习.本次研讨会韩国、中国各六七名研究生、日本23名研究生与大学生参与.对于日本学生来说,他们的学习不仅限于研讨会所涉及的内容(学习利用SNS),他们的交流、社交、英语、实践和统筹组织等能力也有所提升,在"策划、运营、实践"与"参加"的双重构造之下的学习和成长令人期待.最终他们在日本的关西大学研究生院教师和博士生的协助之下,克服了非母语交流、知识量差异、突发临时活动、期待落差等难点,顺利完成任务.后续将针对本次研讨会学生学习效果的确认与评价开展研究.     

和谐的真意

“和谐”一词无疑成了当今社会最流行的词汇。但现实中很多人并没有真正地理解和谐的真意。 孔子有一句名言：“君子和而不同，小人同而不和。”在中国古代，“和”是一个非常重要的概念，它是指一种有差别的多样性统一。比如烹调，必须使酸、甜、苦、辣、咸调合在一起，达到一种五味俱全、味在成酸之外的境界，才能算是上等佳肴；     

影响高中英语阅读理解的障碍分析及对策

阅读是学生学习和掌握英语的最重要的途径,这一点在《新课程标准》中得到了充分的体现。目前在高中英语阅读教学中还存在着许多障碍。通过调查分析,我们对阅读理解及其训练方法与策略才会有更多的认识和探索性研究。     

浅谈现代远程教育之我见

远程教育也称为远距离教育(distance education),是指教师和学生依赖远程传播技术而进行的非面对面的教育形式。远程教育是相对于课堂教学而言的,课堂教学是一种师生双方面对面进行交流的教育形式,而远程教育由于有远程传播技术的支持,教师和学生双方是不直接见面的,相互的交流只能依靠于传播手段,超越了教育的时间和空间的限制。     

立足现实,开拓创新——我国高校格局与党委领导下的校长负责制

本文通过对我国高校格局多样性的分析,论述党委领导下的校长负责制可以采取多种实现形式。认为只有因校制宜,才能促进我国高等教育事业的更大发展。