浅谈昌都地区农技推广工作的现状与思考

中国是农业大国,农业技术推广工作是实现农民增收、国家稳定发展的重要途径,更是我国实现农业产业化和现代化的重要保证。文章就西藏自治区昌都地区当前在农业技术推广中存在的问题进行了总结和分析,对今后在昌都地区如何深化农业技术推广进行了思考,并提出出了相应的对策。     

工学结合模式下高职体育教学信息化交流平台的构建研究

工学结合模式是我国高职教育改革发展的一种培养模式,在这种模式下,构建教学信息化交流平台具有一定的必然性。本文分析体育教学的现状,设计了体育教学信息化交流平台的板块,探讨这一平台的构建方法。     

丹巴县高中阶段教育发展调研报告

丹巴县高中阶段教育现状可归纳为：经济地理限制,发展基础薄弱;校园占地面积狭小,无扩展空间;资金投入少,资源配置不足;优质教师外流,优质生源外流;高中阶段普及率低,高考上线率低;学校缺乏竞争力,师生向心力不强。     

当代哈萨克族生活的一面镜子——读《潺潺流淌的额尔齐斯河》

随着哈萨克文学艺术事业的日益成熟和发展,在文学创作实践中,涌现出一大批具有深邃思想和创作敏感的哈萨克中青年作家。夏木斯·胡马尔就是其中最具典型民族风格和民族气质的作者之一。夏木斯·胡马尔是上世纪70年代走上文学创作之路的青年作家,现为新疆文学艺术界联合会副主席,一级作家,中国作家协会第七次全国委员会委员。他依靠自己特有的创作敏感和文学禀赋,辛勤耕耘,笔耕不辍,以其独特的创作风格,先后创作《英雄博克》、《一滴血》、《盘山路》、《克拉玛依传说》等15部文学作品,荣获“第三届全国少数民族文学骏马奖”、“庄重文文学奖”等荣誉,显示了相当的思想成就和艺术价值,为促进新疆哈萨克文学艺术的发展做出了一定的贡献。     

健美操教学中培养女大学生创编能力的实践研究

在健美操课程中,突破传统的教学框架,开展创造性教学,体验健美操锻炼的实效性,有利于激发大学生的创造兴趣,能够提高大学生创编操的能力,使之终身受益,取得了良好教学效果.     

果戈理创作中的象征透视

论家惯以欧洲巴罗克文化为参照来探究俄罗斯象征的起源、发展与流变。进行类似研究的有:苏联的亚历山大·莫洛佐夫、柳德米拉·苏弗诺娃以及西方的季米特洛·朱可夫斯基和安东尼·希皮思雷。希皮思雷在其最近的著述中要求用多种方法来研讨十九和二十世纪俄罗斯象征元素,并把这些元素和它们的起源——象征著述联系起来。但他只不过提出了问题。     

象征及其在果戈理作品中的审美映射

学者们通常以欧洲巴罗克文化为参照来探究俄罗斯象征的起源、发展与嬗变。特别是斯拉夫的象征运用曾盛极一时,被誉为极富特色的风格流派。进行这种研究的学者有:苏联的亚历山大·莫洛佐夫和柳德米拉·苏弗洛诺娃以及西方的季米特洛·朱可夫斯基和安东尼·希皮思雷。希皮思雷在其最近的论文中提出用多种方法来探究十九和二十世纪俄罗斯的象征元素,要求把这些元素和它们的源起——象征著述联系起来。他的     

捧出真诚 抒写人生——“‘人'这个字”材料作文导写

试题设计阅读下面材料,根据要求作文。人这个字张志民听书法家说书道之深,着实莫测历代的权贵们为着装点门面都喜欢弄点文墨附庸风雅他们花一辈子功夫把功名利禄几个字练得龙飞凤舞而那个最简单的人字却大多是——缺骨少肉,歪歪斜斜