谈职高语文课程的合理整合

目前职校语文课程的设置和教学要求很大程度上不符合职高生的实际学习情况．急需对教材内容进行更新，对语文课程进行重新整合。文章分析了职高语文教学的现状，认为目前的语文教学应该分为基础语文教学和选修课教学两部分。提出了创新教学方法，改革语文学科考核形式的措施与建议。     

新时期班主任应具备的素质

班主任工作与时代特点、时代精神、时代风貌、时代要求是密切联系的，21世纪是一个科技高度发达，竞争十分激烈的社会，需要具备高素质的人才，这就给班主任提出了新的要求，即必须具备适应新时期发展需要的知识和能力素质。     

韩国家庭三种典型的教子法及其启示

中韩文化交流日益频繁,而韩国的家教理念我们了解不多。本文总结了韩国家庭三种教子法,希望我国家长能从中得到某些启示。     

构建和谐的人际网络——宝宝人际智能的发展

人际智能．是指人的交往和沟通能力．即了解他人的心情，期待和洞察他人内心的能力．善于与他人交往．能受到他人的信任和喜爱．能帮助别人并能与他人分享。     

数学教学中构建良好情绪场的实践探索

小学生处于感性认识向理性认识过渡时期,学习过程中更多地受情绪影响,对于比较抽象的数学知识,难以激起学习的热情,容易产生厌学心理。构建良好的教学情绪场,充分运用与知识有关的生动形象的具体场景,便能发挥学生情感因素对学习的启动、调控和强化作用,使学习成为主动探究的过程；同时可以降低学生对抽象数学知识理解的难度,达到“轻松一点,胜人一筹”的良好效果。     

民营企业人力资源国际化战略

国际化人才包括高素质的管理人才和科研人才，对其认定在国际上有通性的高素质人才标准，包括：必须具有全球视野，在智力层次具有复合型知识结构，较强的创新能力和较高的信息敏感度，在能力层次具有良好的人际管理协调能力，较强的组织能力和学习能力，良好的跨化沟通能力以及国际化的运作水平。     

伦敦大学交互电视教育网络

一、序言1985年，英国Telecom同意在伦敦大学安装试验型交互电视教育网络，现在这一网络被称为伦敦大学交互电视教育网络（LIVE－NET），它采用英国Tel。om为威斯敏斯特电缆有限公司所开发的技术，结果，LIVE－NET的许多方面适用于伦敦大学，但还有一些方面有待于进一步改进。正因为这一原因，英国Telecom在协作初期就向伦敦大学提供了改进设备的预算费用。而伦敦大学本身也投入了大量资源，支付了网络安装费，建立了为期五年的专门管理机构。电视网络终端所在的伦敦大学下设七所学院各自负责一个电视演播室。四年来，在使用这一网络…     

基于外科护理案例“甲状腺功能亢进患者护理”教学设计与实施

甲状腺功能亢进是临床外科的一种常见疾病,对该类患者进行有效护理是外科护理岗位必备的知识与技能。笔者以外科护理综合案例为基础,对接临床工作任务,对"甲状腺功能亢进患者的护理"进行设计,优化教学过程,以提升教学效果,培养学生职业岗位能力。     

学科核心素养引领下信息技术与化学教学的融合创新 ——以"乙烯"教学为例

以"乙烯"为例,运用翻转课堂的教学模式,在课前微课学习的基础上,课堂上利用AR技术建构乙烯结构、数字化实验引领学生开展科学探究,数据分析功能优化教学决策、促进及时反馈等,做到了信息技术与化学教学的融合创新,促进了学生化学学科核心素养的提升.     

最佳方案

孩子任性时,家长往往用威胁或许愿使孩子听话,其实这是十分有害的。孩子迫于压力,为了避免惩罚或得到报酬而违心地听话,会养成口是心非、见风驶舵的不良品性。