把握好教学的起点和方向——对小学语文阅读教学目标的设计和实施的思考

教学目标是教学的起点和方向,它体现着师生将要共同完成的教学任务,与教学努力的方向和教学的效果紧密相连。所以,如何设计教学目标并有效实施设计已被越来越多的同行所关注,在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动的课例中,对教学目标的重视得到了充分的体现。现把笔者对部分课例的目标解读与听课体会与同行进行交流。     

大学英语分级教学策略的思考

本文阐述了当前大学英语分级教学的现状,以及在教学过程中存在的诸多问题,并深入分析了实施分级教学的必要性,进而优化教学模式,建立完整的、全方位的分级教学体系。     

那些人，那些事

本以为这世界繁忙得很,本以为自己可以伪装得很好,本以为自己不停地跑就会解脱。突然,有一天我停下匆匆的脚步,蓦然回首,却发现原来在我内心的最深处有那么一些人,一些事,难以忘怀……     

网络英语阅读教学初探

《上海市中小学英语课程标准》对于学生的语言综合能力方面明确提出：要求学生能运用英语获取信息、处理信息，形成综合语言运用能力；同时要求教师为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容。在学生阅读理解能力的要求方面，则主要表现在侧重于语篇的理解能力、语言的解码能力、逻辑推理能力、分析综合能力。     

流苏

一条黑色的丝绒披肩，是父亲从塔吉克斯坦带回来送给祖母的礼物，祖母又送给了我。这个午后，我就披着它坐在客厅里，阳光从窗外斜斜地探进身来，落在木几上，杯子里泡着酽酽的红茶，伸手去端．披肩上绾结的流苏便滑落下来．仿佛过去了的许许多多的日子，丝丝缕缕．拂去而又来……     

Android手机短信恶意代码分析与防护

随着手机在人们日常生活中的日益普及,手机支付的普及率在不断提高,手机安全也成为一个越来越引人关注的问题.以占手机操作系统比例较高的Android手机为例,介绍了Android手机的安全机制,并详细说明了恶意代码程序的设计和运行机制.提出了如何在日常使用手机的过程中避免恶意代码的侵害.     

高职商务英语跨文化交际能力培养中专业资源库建设分析

跨文化交际能力培养是当下商务英语教学关注的一个主题。通过分析跨文化交际能力培养活动中存在的问题,指出应强化以专业资源库为平台的全新教学载体的建设。根据跨文化交际能力培养的教学目标,强调资源库建设中应强调"听"、"说,阅读"、"案"及"演"四个要素的表达。     

提高初中生英语阅读理解能力的策略

阅读理解在初中英语教学中占有很重要的地位。教师应该更新教学理念,优化教学环节,创新教学方法与技巧,提高学生的英语阅读理解能力,提高初中英语教学质量。在此,谈谈笔者的一些教学经验。     

浅析增强大学生思想政治教育实效性的途径

当代大学生尤其是新生多数是"90后",他们思维活跃、接受新事物快,其思想活动和行为方式呈现出非常鲜明的时代特征。对大学生进行思想教育,需要增强其实效性,坚持改革创新,不断优化教育指导、完善课程建设、丰富教育内容、创新教育模式、拓宽教育渠道。