概念流利与图式理论

本文通过对概念流利和图式理论进行阐述,试图在两者之间建立联系,从图式理论的角度对概念流利进行重新阐释则是本文的创新之处,有利于对概念流利进行多角度的理解和进一步的把握。     

医药卫生期刊的质量评价

医药卫生期刊质量评价,一是可以促进提高期刊质量,二是可以促进提高编辑人员的业务素质并发现编辑人才,三是可以了解医药卫生期刊的现状并总结其办刊经验予以推广;但由于种种原因,目前医药卫生期刊评价工作中尚存在如下一些问题.     

中国科技期刊评估专家数据库的构建及数据分析

介绍科技期刊评估专家的类型、选择标准、来源渠道及科技期刊评估数据库,讨论研制该库管理信息系统的设计思路及相应模块的功能,分析该库内各种专家的基本情况,为我国科技期刊新刊及已有科技期刊的全面评估提供了人才保障.     

对推铅球最后用力技术的再认识

从投掷技术原理来讲, 器械飞行的远度主要取决于出手初速度, 而最后用力阶段是其获得速度的主要来源。为适应现代推铅球技术的发展, 文章扼要地提出最后用力开始的时机, 分析影响最后用力效果的因素, 并针对性地提出改进最后用力效果的途径, 对铅球最后用力阶段在技术和理论方面做点滴补充。     

对掷铁饼旋转技术的生物力学研究

运用影片解析的方法和运动生物力学理论, 针对掷铁饼旋转技术的特征进行分析, 为进一步研究掷铁饼技术提供了理论依据, 有助于教练和运动员正确认识掷铁饼技术     

刍议“体育与健康”课程的实施模式

一、问题的提出。中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”。教育部最新出台的《国家基础教育课程改革指导纲要》全面贯彻落实了“健康第一”的指导思想，并把传统的体育课改造为“体育与健康”课程。如何将学科性质不尽相同的二门课程(体育课程与健康教育课程)结合起来，形成一门“体育与健康”课程，是摆在我们面前亟待解决的实际问题。     

"约束力"与"灵活性"相结合的理论基础

体育课程的约束力和灵活性反映了普遍性与特殊性的关系。普遍性是承认事物千姿百态的个性特征的前提下，从中抽象出的共同特征，它并不排斥个性的发展。正确处理体育课程约束力与灵活性的关系，有利于体育课程的改革。     

感知与校对──兼谈校对队伍建设

感知与校对──兼谈校对队伍建设朱晓东，方群心理学规律告诉我们；感知对象的各部分的强度常不相同，强的部分常常掩盖弱的部分。假如这些对象的强的部分相似，我们就不容易看出这些对象的差别。例如下述句子：１．一所装饰考究的居室竟然成为蚂蚁们散步神游的场地；一处...     

田径教学中错误动作的早期预防与纠正

《田径教学大纲》修改之后,普修技术课的教学时数明显缩减。田径技术教学要在较短时间内完成教学任务,就对教学方法提出了更高的要求。根据动作技能形成的规律,学习技术动作都须经过三个阶段,即粗略地掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、动作的巩固与运用自如阶段。我们认为,在动作技能形成的第一阶