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劳素华 《厦门教育学院学报》2007,9(2):52-54
小学数学教师在教学过程中,要精心设计问题,而且还要鼓励学生“敢问”,创设学生熟悉的感兴趣的生活情境,引导学生从中发现数学问题,创设一个宽松和谐的教学环境,使学生敢于发问,教学生“会问”。教师要充分保护和尊重学生闪现出来的问题意识,培养学生提问的勇气和兴趣。导学生转换角色,自觉提出问题。找准质疑端口,便于学生提出好问题。 相似文献
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遗传病概率题是在生物学高考中考查学生推理判断能力的一类重要试题。教师在平时教学中,要善于通过一题多解求概率,才有利于提高学生的解题能力。笔者以实例同大家共同讨论。 相似文献
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勤学苦练夺天巧——中华技能大奖赛获得者王静侠业绩简介晓晖李劳王静侠,女,1961年出生于纺织世家。1978年接替母亲成为一名细纱挡车工,现为济南成通纺织有限责任公司细纱辅导员,工人技师。对美的执著追求,使她爱上了纺织这一行,而且一干就是18年,终于从... 相似文献