开发课程资源 优化政治课堂教学

在长期的政治教育教学实践中．我发现一个耐人寻味的问题．很多学生爱好政治．但却不爱上政治课．爱看政治课外读物．却不爱看政治教科书．究其原因．是我们的政治课太死板太僵化．我们的政治教科书不够丰富生动。由于教材内容的干瘪．很大程度上限制了课堂内容与社会生活的联系。[第一段]     

油渍的“惩罚”

那天上完一节课,心情甚好的我开始批改学生的家庭作业了。一个学生的作业本沾满了油渍!底下几页也"难逃厄运"。我连忙拿纸巾擦掉手上的油渍,但本子上的油渍怎么擦也擦不掉。准是这小家伙馋嘴,边写作业边吃东西!要不就是本子没收拾     

体育教学模式的研究

采用文献资料法分析了我国目前体育教学模式的定义及其结构,通过对体育教学模式中主要的几种教学模式的研究,阐述了我国目前体育教学模式的特点及其主体发展趋势,为我国体育教学模式的发展方向提供了一定的理论依据．     

英国物理学会出版社及其期刊出版研究

本文简述了英国物理学会的发展历史及其出版社、期刊的发展和现状，重点从期刊的学术质量、网络期刊、档案库建设和经营特色等方面对学会期刊出版进行了分析，提出了对中国科技期刊发展的思考和建议。     

拜伦苣苔属(Bellonia L)的研究(英文)

对拜伦苣苔属(Bellonia L.)作了订正,讨论了它的种间关系和与其他属的联系,对本属的进化方向作了论述。研究工作主要依据世界各地的馆藏植物标本,并采用扫描电子显微镜技术分析了孢粉和种子的形态。拜伦苣苔属隶于苦苣苔科(Gesneriaceae)苦苣苔亚科(Gesnerioideae),含2种,分布于加勒比海地区的古巴和海地岛。法国 Plumier于1703年发表了这个属,取名为“Bellonia”,后来林奈(Linnaeus,1737)确认了这个属,并为本属的模式种采用了双名(Belloniaaspera L.) 拜伦苣苔属在形态上十分独特它是苦苣苔科中唯一具刺的属。它的花被管中的雄蕊维管束单独发生而有别于同一科中的其他属。它的可育雄蕊数目5～8个,和苦苣苔科一般的2或4个可育雄蕊截然不同,它的花冠结构也独具一格,没有明显的花冠管,辐射对称;苦苣苔科一般花冠两侧对称。花冠管明显,不过,这个属的子房和果实结构符合苦苣苔亚科的特征,一室两个侧膜胎座。本属含两个种:糙叶拜伦苦苣(B.aspera L.)和刺拜伦苣苔(B.spinosa Sw.),它们从形态学上是独立的明显可分的种,前者具有明显的聚伞花序,植株无刺,抱粉的表面纹饰较为粗糙;后者的花序明显单花,植株多刺,孢粗表面纹饰较为平滑,分析它们的形态学,糙叶拜伦苣苔是原始的,刺拜伦苣苔是次生的。形态演化的方向比较明显:从聚伞花序通过花的数目的减少和花序轴的短缩而简化为单花;花序的来源是一个叶腋内生的短缩的枝条;植株上的刺和花序同源,是花序不育化而形成的。推测在进化过程中,为了减少营养的消耗而减少了花的数目,从而以尽可能好的营养保证可育花的质量。这个属可能起源于石灰岩植物区系,比较原始的糙叶拜伦苣苔仅发现于海地岛南部的石灰岩上。较为进化的刺拜伦苣苔则在石灰岩和非石灰岩基质上都有分布,分布区遍布于海地岛并延伸至古巴岛上。这符合一般的规律:进化的后代常常适应能力较强,分布区也较广。一般认为石灰岩植物区系具较多的有刺植物,但在本属中无刺的糙叶拜伦苣苔反倒是一个石灰岩特有植物,而多刺的刺拜伦苣苔则广布到非石灰岩生境上。这表明,石灰岩生境和植物的刺形态学没有直接的联系,可能种系发生学对植物的形态具有比环境更大的影响。     

浅谈电力安装工程施工进度管理

电力工程建设是我国一个重要的工程基础建设,关系到国计民生的大计,项目管理包括质量管理和施工管理,施工管理是项目管理的一个重要组成部分,以确保良好的工程建设进度是一个重要的方式来实现良好的项目管理途径。本文阐述项目管理的意义和重要因素,谈谈如何做好电力工程施工进度管理。     

“遥控拐杖”的改进

贵刊2011年第4期刊登的“遥控拐杖”,虽然提出了一个让拐杖自动立起的想法,但是我想了又想,不知道怎样才能让拐杖自己立起来。于是我想不如让拐杖不会倒,岂不更好？参考不倒翁的原理,拐杖用非常轻且坚硬的材料制作,在拐杖下端设置一个配重块,     

乡镇民办幼儿园的改革和发展探索——以自治区示范幼儿园广西天等县天等镇仕民幼儿园为例

在日益严峻的生存环境中,乡镇民办幼儿园为了谋求生存和发展,开展了大刀阔斧的改革,投入大量资金升级软硬件设施,优化幼儿环境。加强队伍建设,重视师德师风建设,提高人员专业水平。抓好日常保教工作与坚持科研教研与教学实践相结合,提升办学水平。开发民族生态特色教学活动,将留守儿童的保育作为工作的重中之重。完善管理制度,提高管理效率。助力区域幼教事业发展。针对当前发展中还存在的薄弱点,今后要帮助教师更新教师理念,习得教学技能,提高教师专业水平。挖掘园所环境的教学潜力,开发园本课程,提高幼儿园管理水平,提高幼儿园管理的专业性和规范性。     

“长方体的认识”(小学数学第十册)

[教例]人教社九年义务教育六年制小学数学课本第十册《长方体和正方体的认识》——“长方体中相对的两个面完全相同”.     

数学游戏使孩子变得聪明——我用“数学魔牌二十四”开展活动课的尝试

严子林先生研制的“数学魔牌二十四”智力竞赛游戏是一副纸牌,共有智力竞赛题404道,囊括了四个一位数能组成二十四的全部数字组合,将数学二十四游戏提高、完善、归集到了一副游戏牌中,它把枯燥的基本数学计算变成趣味盎然的游戏。去年2月新学期伊始,我就以“数学魔牌二十四”为教学具在所教的二年级班内开展趣味数学活动课。通过近一年的教学实践活动,有效地提高了同学们的