CAI在物理教学中的应用

本文通过对CAI在物理教学中的应用现状进行调查与研究,探讨CAI在物理教学应用中的优缺点,并对其存在的问题提出合理化建议.     

巴西的教育体制

巴西教育目标在于使每个人能成为合格公民且适应其工作,但也存在一些问题,许多学生对学校课程不感兴趣,教学存在质量问题。因此,教育体制要保持与社会需求与时俱进,其关键是如何吸引学生的注意力。     

奇特的正反组合发明法

组合法是发明中最常用的方法之一,它包括同物组合和异物组合两大类。正反组合法是异物组合法中的一种特殊方法,它将两个正反对立的物质或物体在一定条件下以一定的形式组合成一个新物质或物体,也叫对偶组合法。两个正反物可以是正负离子对、空穴一电子对、正负电荷对、南北磁极对和凹凸状物对等等。正反物两者共存、缺一不可。     

另辟蹊径的侧向发明法

侧向发明法就是运用侧向思维的发明方法.当在一定的条件下解决不了问题时,可以用侧向思维来产生创新性的突破.侧向思维是指通过把注意力引向事物外部,从而找到另一条新的思路方法.三十六计之第二计的"围魏救赵"就是运用侧向思维的典型故事.     

数学游戏使孩子变得聪明——我用“数学魔牌二十四”开展活动课的尝试

严子林先生研制的“数学魔牌二十四”智力竞赛游戏是一副纸牌,共有智力竞赛题404道,囊括了四个一位数能组成二十四的全部数字组合,将数学二十四游戏提高、完善、归集到了一副游戏牌中,它把枯燥的基本数学计算变成趣味盎然的游戏。去年2月新学期伊始,我就以“数学魔牌二十四”为教学具在所教的二年级班内开展趣味数学活动课。通过近一年的教学实践活动,有效地提高了同学们的     

可拓学:巧妙化解发明创新中的矛盾

1983年蔡文研究员在<科学探索学报>发表了论文<可拓集合和不相容问题>,对"形式化处理矛盾问题"展开了研究,标志着"可拓学"的诞生.     

以案例分析为创新路径的大学本科毕业论文指导

为了解决当前大学本科毕业论文质量低下和缺乏创新的问题,本文以大学本科案例教学理念为基础,提出了以案例分析作为本科毕业论文主题的解决方案。经过大学本科阶段的学习,大学生已经具有足够的理论知识和实践经验,完全有能力独立收集和分析案例资料,最终完成作为本科毕业论文的案例分析报告并顺利毕业。指导以案例分析为主题的本科毕业论文与指导工商管理硕士毕业论文在内容和步骤上基本一致。以案例分析作为大学本科毕业论文的主题是全面提高其创新水平的一条可行路径。     

拜伦苣苔属(Bellonia L)的研究(英文)

对拜伦苣苔属(Bellonia L.)作了订正,讨论了它的种间关系和与其他属的联系,对本属的进化方向作了论述。研究工作主要依据世界各地的馆藏植物标本,并采用扫描电子显微镜技术分析了孢粉和种子的形态。拜伦苣苔属隶于苦苣苔科(Gesneriaceae)苦苣苔亚科(Gesnerioideae),含2种,分布于加勒比海地区的古巴和海地岛。法国 Plumier于1703年发表了这个属,取名为“Bellonia”,后来林奈(Linnaeus,1737)确认了这个属,并为本属的模式种采用了双名(Belloniaaspera L.) 拜伦苣苔属在形态上十分独特它是苦苣苔科中唯一具刺的属。它的花被管中的雄蕊维管束单独发生而有别于同一科中的其他属。它的可育雄蕊数目5～8个,和苦苣苔科一般的2或4个可育雄蕊截然不同,它的花冠结构也独具一格,没有明显的花冠管,辐射对称;苦苣苔科一般花冠两侧对称。花冠管明显,不过,这个属的子房和果实结构符合苦苣苔亚科的特征,一室两个侧膜胎座。本属含两个种:糙叶拜伦苦苣(B.aspera L.)和刺拜伦苣苔(B.spinosa Sw.),它们从形态学上是独立的明显可分的种,前者具有明显的聚伞花序,植株无刺,抱粉的表面纹饰较为粗糙;后者的花序明显单花,植株多刺,孢粗表面纹饰较为平滑,分析它们的形态学,糙叶拜伦苣苔是原始的,刺拜伦苣苔是次生的。形态演化的方向比较明显:从聚伞花序通过花的数目的减少和花序轴的短缩而简化为单花;花序的来源是一个叶腋内生的短缩的枝条;植株上的刺和花序同源,是花序不育化而形成的。推测在进化过程中,为了减少营养的消耗而减少了花的数目,从而以尽可能好的营养保证可育花的质量。这个属可能起源于石灰岩植物区系,比较原始的糙叶拜伦苣苔仅发现于海地岛南部的石灰岩上。较为进化的刺拜伦苣苔则在石灰岩和非石灰岩基质上都有分布,分布区遍布于海地岛并延伸至古巴岛上。这符合一般的规律:进化的后代常常适应能力较强,分布区也较广。一般认为石灰岩植物区系具较多的有刺植物,但在本属中无刺的糙叶拜伦苣苔反倒是一个石灰岩特有植物,而多刺的刺拜伦苣苔则广布到非石灰岩生境上。这表明,石灰岩生境和植物的刺形态学没有直接的联系,可能种系发生学对植物的形态具有比环境更大的影响。     

巧妙分合点石成金——谈分解组合发明法及其应用

世界万物都是由基元（最小的基本单元或元素）排列而成的多层次结构系统。分解组合发明法就是根据客观世界事物的多层次结构规律进行发明创造的一种方法。分解组合法是先找出构成事物的最基本的元素或部件,然后组合成系统的一种可用于各个领域的发明方法。     

谈谈市场经济条件下高校学报的社会价值

本文从不同角度分析了高等院校学报在我国社会主义市场经济条件下的社会价值。