MOOCs已发表文献(2008-2012)的系统研究

大规模公开在线课程(Massive Open Online Courses,MOOCs)为在线学习新增了一种选择。自2008年以来,许多公立大学和顶级大学,尤其北美地区的大学,纷纷推出MOOCs。许多学者对MOOCs感兴趣,因为他们意识到MOOCs以史无前例的规模向全球传播教育的潜力。一些学者从研究的视角所撰写的学术论文开始出现在同行评审的传统媒体上。本文系统回顾了2008-2012年期间发表的MOOCs研究文章。我们分别通过期刊、数据库、网络及其他已知来源的链接搜索到45篇经过同行评审的论文,从而形成了本研究的基础。MOOCs虽是新鲜事物但却备受欢迎,影响遍及全球,我们相信这是学术界首次对MOOCs研究文献进行系统评述。本文把相关文献归为八个研究兴趣领域(介绍性的、概念、个案研究、教育理论、技术、聚焦参与者、聚焦提供者以及其他问题),从出版类型、发表年份及撰稿者三方面对这些成果进行定量分析,并针对研究文献所反映的MOOCs研究领域的不足提出未来研究方向。     

得到魔靴的汉斯

小鞋匠汉斯用自己的勤劳、善良赢得长髯老汉的喜欢,得到了老汉赠送的一双神奇的靴子,他想去看看神奇的世界,圆自己的远行梦.然而,由于种种原因汉斯最终没能成行,魔靴也就无用武之地了.其实,如果你有梦想却不付诸行动的话,梦想永远都无法变成现实.正所谓,心动不如行动!     

行程五千里 送艺到乡村——新疆艺术剧院杂技团赴伽师县开展文化惠民演出活动

正为宣传、贯彻党的十九大精神,弘扬社会主义核心价值观,传播中华优秀传统文化,用社会主义先进文化占领基层思想文化阵地,2018年4月26日至5月10日,新疆艺术剧院杂技团两个文艺小分队共52人,先后深入喀什地区伽师县英买里、江巴孜、卧里托格拉克等乡的62个村,行程五千多公里,为当地百姓演出62场,观众人数达四万余人,圆满完成了第一批次的演出任务。一、提前谋划,精心准备为了给基层群众送去融思想性、艺术性、观赏性为一体的高水平、高质量的视觉盛宴,新疆艺术     

基于信息技术优化幼儿园数学的教学策略

数学学习是引领幼儿认识周围世界,满足幼儿好奇心与探索欲,促进幼儿思维发展的重要途径。然而,数学知识的逻辑性、抽象性较强,对于智力发育、认知经验不足的幼儿来说,往往无法提起兴趣,学习效率自然不高。信息技术的发展给幼儿园数学教学带来了新的突破,也给一线教师提供了更加丰富的教辅工具和实践的机会。合理利用信息技术能够顺应幼儿的身心发展特点,把幼儿园数学教学变得更加轻松、有趣、高效。本文从分析幼儿园数学教学中普遍存在的问题出发,提出了基于信息技术优化幼儿园数学教学的有效策略,以期为提升幼儿园数学教学的有效性助力。     

材料成型及控制工程专业创新型人才培养模式探索——以西安工程大学为例

随着装备制造业的转型发展,我国对拥有材料专业背景的制造业创新型人才的需求不断增加,因此,材料成型及控制工程专业需要不断改革人才培养模式,以适应这种类型人才培养的需要。该研究从材料成型及控制工程专业所需知识、能力和素质的结构组成,课程体系对其支撑及设置,实现知识、能力和素质培养的途径等方面进行了探索与实践,为西安工程大学创新型人才培养奠定了基础,也为其他院校完善人才培养体系提供了借鉴。     

2005年美国报业十大事件

普利策奖全面接受网络报纸自1917年设立以来,普利策奖一向对“变化”两字摆出乏味冷漠的表情。所以当2005年的普利策奖项提名中,出现许多网络报纸名字的时候,大家都吃了一惊。以往只有在公共服务这类奖项中才可能出现的网络报纸,现在,每个项目中都有了。这意味着,网络报纸,或者     

数据治理在石油行业的探索与研究

随着油田业务发展及物联网、大数据挖掘等新技术的应用,数据日益成为企业的重要战略资源,数据治理是实现数据共享应用的必要前提,是实现油田实现智能化、智慧化发展的基础工程.论文从油田数据治理的背景和意义,探讨数据治理体系构建思路及内容,提出构建油田数据治理体系的整体解决方案.     

基于REST架构风格的油田数据服务体系构建——以新疆油田为例

论文针对当前新疆油田数据资源共享方式传统、共享效率低、查询速度慢、维护困难等问题,尝试对数据资源进行梳理,并深入研究REST架构风格,利用RESTful架构风格松耦合,可伸缩性高以及性能良好等特点,提出一种构建面向资源的油气数据服务体系的解决办法,有效地提升了数据资源的利用率,达到了数据高效共享、数据安全共享、数据创造...     

第22届世界杯亚预赛12强赛晋级球队技术数据对比分析研究

运用文献资料法、录像观察法等方法，从射门、传球、进球及特征等数据分析，加以分类进球时间、进球方式等要素，通过EXCEL统计数据和SPSS软件相关性分析比较，最终得出以下结论，12强赛晋级球队战术优势显著区别于淘汰球队，代表了现阶段亚洲足球的最高水平。期望以此研究对我国足球发展产生一定的促进作用，为足球的教学及训练厘清发展方向提供理论参考依据。     

我国职业教育“央地互动”机制演进的过程、特征与实质

“央地互动”是当下职业教育机制改革的重要方向之一。从演进过程看，21世纪以来的“国家职业教育改革试验区”“职业教育创新发展高地”“省域现代职业教育体系建设新模式”，分别代表了“省部共建”“部省共建”“部省协同”三个阶段的制度设计，体现了职业教育“央地互动”机制构建的探索、加速与深化。从演进特征看，央地互动关系从“分级管理”转向“协同治理”，互动内容从由下而上的“请示授权”转向良性互动的“指导证成”，互动功能从资源配置的“强优扶弱”转向系统协同打造“工具箱”。从内涵实质看，“央地互动”机制改革体现了央地治理目标的共生、资源的优化和效力的提升。