“趣读”文言文

文言文是中华文化的瑰宝,语言博大精深,妙趣横生。深入研读,总有许多文章令人捧腹大笑。其中不乏有：带有劝谕或讽刺意味,借古喻今,令人回味中又忍俊不禁的故事;又有让人为之愕然、为之惊叹,竟然有只能看,不能读的趣味横溢的同一声韵母的文章;更有令人觉得搞怪的怪味对联;还有简笔写意,不露斧凿之痕,从“微言”见“大义”,简单而有味的白描典范之作。中华文化,需要我们去传承,责无旁贷。     

本科教学质量工程项目建设的问题分析及应对策略

本文根据我校本科教学质量与教学改革工程项目建设情况,分析了现阶段本科教学质量工程项目建设中存在的主要问题,并提出了应对策略与改进措施.     

匈牙利国家图书馆联盟现状研究

通过对匈牙利国家的图书馆联盟:FEFA联盟、OTKA联盟、EISZ电子信息服务联盟、EBSCO电子期刊联盟、PROQUEST医学电子期刊联盟和TMOP联盟的研究,发现匈牙利图书馆联盟具有政府财政大力扶持、改善各成员馆IT基础设施建设等特点和缺乏资源优化配置意识等问题。探讨匈牙利图书馆联盟建设的经验,对我国图书馆联盟建设有一定的借鉴作用。     

源头有“活鱼”基层天地宽《十堰日报》开展“走、转、改”活动启示

全国新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动心动以来,《十堰日报》编辑部创新思路、完善措施、健全机制．扎实认真地开展“走、转、改”活动,记者们“一头汗、两脚泥”,写出一篇篇鲜活的报道。目前《十堰日报》刊发来基层的报道,     

大学生职业发展与就业指导课程建设研究

随着我国高等教育事业的飞速发展,近几年来大学生就业难问题日益凸显。大学生就业难受到诸多因素影响。高校大学毕业生职业发展与就业指导课程的重要性日益凸显,就高校大学生职业发展与就业指导课程的现状及问题分析,提出相应的对策。     

返璞归真:“思维碰撞”课堂的发展追求

正水到渠成,"思维碰撞"课堂的成长足迹;返璞归真,"思维碰撞"课堂的发展追求。"没有风雨,怎么见彩虹"。"思维碰撞"课堂不是"横空出世"的杰作,回顾其成长足迹,不用说之前十几年的课题研究积累,也不用说部分课改先锋的先期尝试,仅全校推开,就历经了酝酿、启动、成型、深化、提升五个阶段,至今,"思维碰撞"课堂依然在路上……那么,未来的"思维碰撞"课堂将走向何方?下一步研究与突破的重点在哪里呢?要回答这个问题,请首先阅读下面两个课堂评价量规(表1,表2),从不同阶段的课堂评价标准中,可以发现我校"思维碰撞"课堂     

石油化工单元操作实训教学的改革与设想

本文分析了石油化工单元操作实训教学中的现状,从课程设置、教学模式、工程意识和考核方式四方面介绍了我校在实训教学中做出的初步改革,最后,也提出了对今后教学进一步改革的展望。     

强化中低档题训练 提高高考复习效率

正我校高三文科学生数学基础较差,本人经过认真学习考试大纲,结合学生实际情况,在高三数学复习中强化中低档题训练,所教学生在高考中都取得了显著进步,近4年的高考数学平均分都名列本市同类学校前茅,下面谈谈本人的一些想法和做法,希望能抛砖引玉.一、高考数学复习中为什么要强化中低档题训练高考数学复习中之所以要强化中低档题训练,首先在于中低档题的训练具有以下作用:(1)加深学生对基本概念的     

高职院校信息技术教育的研究与实践——以大学信息技术课程省级统考为抓手提高学生信息素质

依据信息技术教育的本质,明确高职信息技术教育的根本目标是提高学生信息素质。以大学信息技术课程省级统考为抓手,通过提高学生信息技术技能水平,培养学生的信息素质,使高职信息技术教育充分发挥其作用。     

公司法改革应兼顾竞争与发展

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂