“阳光”照燕赵 “热线”暖人心

省民主评议办公室与河北电台共同主办的《阳光热线》节目正式开播已经整整三周年了。这三年来，我应该说既是节目的参与者，同时也是节目的忠实听众。说我是参与者，就是审计厅做客这个节目已经12期，《阳光论坛》做过两期，共14期。在我的记忆中除了有一次我在北京参加全国人大会议以外，其它13期都是我做的，     

互动关系组织——网络空间群体聚合的特征阐释

随着信息技术的快速发展,互联网已经由最初的通信工具、交流媒介,构建起有别于人们真实生存空间的虚拟网络空间.其既是人们真实生活的延伸,也是对传统思维理念的一种颠覆.网络空间中所内置的大量信息资源、交流途径,可以打破有关地域、种族甚至是社会阶层的差异和局限,使不同的人聚合成不同的网络群体,并在这一虚拟的空间里实现对原本生活深度与广度的拓展.当现实生活中越来越多的个体聚焦网络,网络空间形成了强大的"舆论"阵地,充分把握网络空间群体聚合所呈现出的特征,对于政府层面充分认知当前的社会舆论形势,生成能够利用互联网处理各类应急突发事件的本领、传播社会主义正能量,以及对于整个社会精神文明建设都有着积极的作用与价值.     

人文教育:青少年成长中不可缺少的教育

加强青少年人文精神的教育,成为当今社会的热门话题。加强人文教育既是社会发展的要求,更是个体生命成长中不可或缺的一部分。     

融于数学问题解决的同伴互评模式研究

当前我国数学课堂的同伴互评模式研究多作为课堂学习活动的一部分进行设计,缺乏数学问题解决的评价针对性。研究在已有的同伴互评模式的基础上以波利亚的数学问题解决的四个步骤为评价量规建立支点,构建了融于数学问题解决的同伴互评模式,并提出通过理解题目量规设计、拟定方案量规设计、实施方案量规设计和回归检验量规设计,让同伴互评针对具体的数学问题解决开展评价;从同伴的观点是什么、我是否同意同伴观点和我从同伴的观点中能学到什么三个维度的回应技巧上给出具体的反馈回应策略指导,提高同伴互评的反馈质量;对于教师实施同伴互评给出接受不同的观点、拒绝唯一正确答案、把证据整合到学业表现和评分标准中、不要让个人发言代表整个群体发言、激活学生成为自己学习的主人意识五个方面给出具体的实施建议。     

研究性学习在中学语文教法课中的实践与思考

在高师中学语文教法课中开展研究性学习对于促进学生全面发展具有重要意义。我们围绕“怎样做一个合格的中学语文教师”这一主题,结合课程基础理论知识的教学,组织学生开展研究性学习活动,使学生对从事中学语文教学有了较为全面、正确的认识,明显提高了教学效果。但其中也存在一些问题,需要我们进一步探讨。     

基于STM32的夜间心率呼吸监测床垫设计

随着人工智能程度的不断加深和人民生活水平的不断提高,人们愈发重视自身的身体健康状况.据国家统计局数据显示,每年夜间由于呼吸或心跳监测不当而骤停死亡的人数高达37.2万.因此,设计一款能够在夜间对使用者的心率、呼吸频率实时监测并在其异常的情况下实现声光报警的床垫对用户的健康具有重要意义.     

浅析新媒体对印刷业的冲击及我们的对策

介绍了当前电子出版物，网络出版物这类数字化多媒体的发展情况，以及对传统印刷业的冲击，并提出了应对冲击的一些想法。     

体认传播观:后大众传播时代的一个核心概念

透明传播观诞生于大众传播时代,20世纪六七十年代以后大众传播的中心地位受到挑战,传播的自发性、互动性、平等性日渐突出,人际传播和分众传播成为主流,媒介融合形成趋势.文章以体认哲学为理论框架,深入研讨后大众传播背景下传播观念的嬗变,指出了体认传播观是对透明传播观的传承和延续,又强调了对其的超越与发展.