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41.
太极拳运动对中年人心理健康影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用实验法和心理测量法探讨太极拳运动对中年人心理健康的影响。结果表明,中年人在7个月的太极拳锻炼后,心理健康状况发生了变化。锻炼后SCL-90量表各因子得分均显著或非常显著地低于锻炼前;心境状态有明显改善,在消极情绪方面,紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱和TMD的得分均显著或非常显著地低于锻炼前;在积极情绪方面,精力、自尊感的得分均显著或非常显著地高于锻炼前。上述结果反映出太极拳锻炼对增进中年人的心理健康有积极作用。 相似文献
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所谓成语,顾名思义,就是既成的固定短语.它的特质表现为"二定":结构的固定性与意义的特定性.固定性是特定性的前提条件,特定性是固定性的必然结果,这就是成语结构和意义的关系.然而在解说这种关系时,一些教科书往往从主谓、谓宾、谓补、定中、状中等几个方面来例证,殊不知,这种结构形式的分析是无法确定它与意义之间的必然的关系的.因此,语文教师在教学中,要分析成语结构固定性与意义特定性的关系.这样,学生才能正确地理解成语的词义.笔者试从以下三个方面来探究二者之间的必然关系: 相似文献
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所谓成语,顾名思义,就是既成的固定短语。它的特质表现为"二定":结构的固定性与意义的特定性。固定性是特定性的前提条件,特定性是固定性的必然结果,这就是成语结构和意义的关系。然而在解 相似文献
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本文首先介绍了加德纳的多元智力理论,接着探讨了该理论对我国高等教育的目的观、结构观、课程观、教学观与评价观的启示。以期对我国高等教育改革提供借鉴。 相似文献
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在借鉴波特-劳勤激励模式的基础上,针对大学科技园被激励对象-高科技及其管理人员的特点,提出了若干激励措施。 相似文献
49.
大众化高等教育背景下学分制改革探微 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪90年代以来,新一轮以学分制为主题的教学管理制度改革在全国高校再掀热潮.但学分制改革尽管形式上轰轰烈烈,实际上难有突破.本文在分析了大众化高等教育背景下高校实施学分制存在困难的原因之后,认为学分制改革要想取得突破,就必须进一步强化学分的地位,改革选修课的安排,积极推行导师制,搞活学籍管理并实行相应的质量控制. 相似文献
50.
对学科之间配合教学提高学生实践能力的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用运动生理、生物化学学科与武术学科教师配合教学的方法,利用第一课堂和部分第二课堂给学生创造出能够应用所学理论知识的机会,让学生用运动生理、生物化学的测试方法进行运动量的自我监控.不同学科之间配合教学的方法给学生们创造了一个应用理论知识的机会,可以增强同学们参与教学活动的意识,引导学生自己动脑、动手,到运动实践中去发现问题和解决问题,提高学生综合分析问题的能力和解决问题的能力,同时也为运动队提供了培养运动员素质的方法. 相似文献