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古丽娜孜·包吾肯 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0109-0109
社会经济在高速发展的过程中,在很大程度上对 教育事业的进步提供了更好的发展平台和发展载体。具体到 小学班主任作用发挥中来,通过班级管理需求的进一步考量,不断结合学生的学习特点,注重科学管理模式的应用,可以在 很大程度上调动学生的学习兴趣,对于班级管理质量和管理效 率的有效优化具有非常积极的影响。所以,班主任在对班级管 理工作进行把握的过程中,要注重相关社会主体的协调,并通 过具体情况的处理,强化现代化观念的转变,以此实现更为优 良的发展目标。 相似文献
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解读文本是语文阅读教学赖以存在的前提,如何解读文本,一直是让语文教师举棋不定的难题。这里所说的文本。是以语言文字为载体、人类用以表情达意的形式。既然是以语言文字为载体,那么就要从研读语言入手,感悟文本整体所赋予的内涵。作品是作者人格的象征,解读文本不应该不解读作者。当作者创作文本并把它发展成公共资源以后,每个读者都有权利自主地解读文本,并在此过程自觉地去伪存真、扬善惩恶、甄美别丑,完成对作品的再创造。基于上述思考,尝试着将文本的解读分为三个层面.即文本解读的语言层面、作者层面和作品层面。 相似文献
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浅析蒙古族传统文化与现代的矛盾包玉柱所谓传统文化,我认为,就是一个民族繁衍与发展过程中形成的活动方式,是人类活动和养成过程的综合体现。其特点是共同地域、共同语言、共同经济生活以及表现于民族的共同文化。也就是说,民族传统文化是一个民族的长期历史发展过程... 相似文献
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点号使用最复杂的是分号。《现代汉语词典》解释分号是“用在分句之间表示大于逗号而小于句号的停顿”,这是前提认识,在这个前提下,分号的用法有两类:一类是表示并列分句间的停顿;一类是非并列分句间的停顿。多重复句,第一重是并列关系,这第一重的停顿用分号,这是没有问题的,值得注意的是:如果并列关系有多重,多重的并列关系意思又不在同一个层面,大的并列关系宜用句号,以区分层次。如:怎么说呢?就说输掉了;不对,自己从不赌。就说吃掉了;不对,自己从不死吃。就说被扒掉了;不对,自己不当心,照样挨骂。就说做好事救济了别人;不对,自己都要别人… 相似文献
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试验利用4只雄性黄鼬,对其骨髂形态与同属动物水貂和其他食肉小型动物的不同特征进行了比较研究。 1.头骨:呈细长园柱形。平均长6.1cm平均最大直径2.55cm。颅骨约占头部2/3以上,颅腔很大,平均大、小脑腔长度分别为2.95和1.15cm。与视觉、嗅觉和听觉有关的骨髂结构即眶窝,筛骨窝和鼓泡都很发达。 2.躯干骨:颈、胸椎椎体长度相似,腰椎椎体较长,前9对肋骨为真肋,第10—13对为假肋,第14对为浮肋。肋骨与肋软骨等长,胸廊具有较大的收缩弹性, 3.四肢骨:与普通哺乳动物不同,黄鼬前肢骨细短,后肢骨粗长。后肢(肢骨带至爪端)比前肢(肩胛骨背侧缘至爪端)平均长3.1cm。后肢骨中的胫骨特别发达,平均长5.2cm,直径0.5cm。指(趾)骨中的爪不如猫,犬等动物发达。 相似文献
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随着人民生活水平的日益提高,电视机越来越多地走进了千家万户。电视台播送的节目,大多形式活泼、语言生动。电视声画与共,学生对此富于兴趣、充满着吸引力。因而,电视是对青少年进行知识学习和思想教育的一种好手段。 相似文献