走向人的存在与发展的终身教育建构

终身教育思想最核心的闪光点应是对人的存在与发展的内涵进行再生成并加以重构。它以人为本的教育模式和教育观念,以人为教育活动过程的起点和终点,进行着个体的自我对话和自我重构,完善地回答了教育必须思考的三个问题:教育需要在动态中持续建构和完善;人的存在性与发展性的衔接与对话;教育民主与自由权变的转型。     

谈艺术教育对大学生素质培养的积极作用

随着社会高速发展,人们对艺术的追求在逐渐提升,艺术以自身独特的形式、魅力,为人类生活提供了丰富多彩的条件,满足了人均基本文化需求。艺术教育已经成为评定我国人民生活质量优异的重要指标,并且在不断加强我国教育改革的力度。目前我国在大学生素质教育方面加大了艺术教育的比重,通过该途径,希望培养出能够发扬人文精神的新一代人才。本篇论文将对艺术教育在大学生素质培养中起到的积极作用展开论述。     

回归教育的自由人性

教育的真谛是帮助人认识自我和改造自我,使其能够全面、自由和主动地发展,以个体的自我改造为基点进入公共生活场域去完成个体的社会化进程.自由人性的回归意味着教育不再仅仅以传递知识和训练技能为业,而是以塑造完整的人格和博爱的精神为务.教育回归自由人性必须始终贯彻“以人为本”的教育理念,坚持“人格平等”的伦理原则,以及建构“和而不同”的公共精神.以自由个性的培养来实现共生世界的创造,是教育回归自由人性的终极指向.     

中职学校体育课引入拓展游戏的探究

运用文献资料法、逻辑分析法,作者从现今较为流行的拓展训练内涵之一的拓展游戏与体育教学的共同点和共通性出发。探究体育课堂教学中,引入拓展游戏的意义和可行性．从而为中职体育教学模式提供新思路和为体育教学多元化提供可操作性参考。     

法兰克福学派批判理论的历史观及其当代意义

法兰克福学派批判理论的历史观缘起于对“正统”马克思主义。无批判的实证主义”的质疑。通过反思现代性、理性同一性、概念帝国主义的实质．以人的实践的超越本性为核心的自觉的历史性、实践性扣批判性的文化精神．对作为传统人本主义理论基石并代表着整个西方工业文明本质的启蒙精神提出了质疑与批判。从而揭示了人类的历史就是启蒙摧毁神话和销蚀自身的历史。依照批判理论的历史观。历史不是启蒙理性所勾勒的那幅人类战胜自然的宏伟蓝图,不是启蒙理性不断开辟新疆域而一路高歌猛进的宏伟历程。而是在当代所制造的西方文明进步的理性形而上学神话中注定了启蒙自身的悲剧性历史命运。     

“父爱是什么”材料作文升格示例——在作文中如何增强文句的表现力

文题呈现 阅读下面的材料,按要求作文.(60分) 有人认为,父爱就是定期打进银行户头的钞票：也 有人认为,父爱就是拿来在众人面前炫耀的头衔. 父爱对于你来说,意味着什么呢?请根据自己的体 会和感悟,写一篇文章.你可以讲述故事,抒发情感,也 可以发表议论.     

一道教师解题比赛试题的解法及其拓展

最近参加了一次数学教师解题比赛,比赛试卷中有许多形式新颖、内涵丰富的试题,赛后笔者对一道填空题进行了深入研究,和各位同行分享如下:试题:如图1,直线l₁、l₂、l₃相互平行,且l₁、l₂间的距离为l,l₂、l₃间的距离为2,等腰△ABC的三个顶点分别在三条平行线上,AB=AC,∠BAC=120°,则等腰△ABC的腰长是_<sub><sub><sub>.1.试题解法研究历程.     

From the Ethical Perspective: A Mercy and Beloved

Toni Morrison is one of the most distinguished writers both in the USA and the whole world.The backgrounds of A Mercy and Beloved are different,but both of them show readers the same ethical conception of the writer.The black women in Morrison’s novels are suffering the pains,and their actions reflect the deviation and abdication of ethics.Morrison tries to ask her readers what on earth love,sacrifice and responsibility mean to the growth of black women.This thesis will discuss Morrison’s A Mercy and Beloved from the three aspects of ethics:survival ethics,family ethics and interpersonal ethics.     

羌医药浸酒外搽配合局部推拿理疗对慢性运动性闭合性软组织损伤康复效果的观察

目的：观察分析羌族民间传统药方浸酒外搽配合局部推拿理疗对慢性运动性闭合性软组织损伤的临床疗效。方法：选取2012年1月至2013年12月因慢性运动性闭合性软组织损伤而就诊的患者共110例,随机分为推拿理疗组、推拿理疗＋内服中药组和推拿理疗＋羌族药方浸酒外搽组。对比三组患者治疗前和治疗2个月后的临床病状积分和运动后各时段酸痛等级,对比三组患者治疗前和治疗2个月后的VAS疼痛评分和Oswestry评分,同时对比三组患者治疗2个月后的临床疗效。结果：三组患者治疗2个月后的各项临床病状积分、运动后各时段酸痛等级、VAS疼痛评分和Oswestry评分均显著低于治疗前,且推拿理疗＋羌族药方浸酒外搽组治疗2个月后的各项临床病状积分、运动后各时段酸痛等级、VAS疼痛评分和Oswestry评分均显著低于其他两组,P〈0.01。推拿理疗＋羌族药方浸酒外搽组治疗2个月后的临床疗效显著优于其他两组,P〈0.05。结论：羌族药方浸酒外搽配合局部推拿理疗可显著改善慢性运动性闭合性软组织损伤患者的临床症状和生活质量,具有良好疗效,值得临床推广。     

中职财会专业教学反思、创新与拓展

一、财会专业教学反思(一)中职财会专业学生特点及与教学之关系笔者在中职任教的若干年里常常感慨:学生们课下神采奕奕,头脑灵活,可一到上课时,有的聚精会神,有的昏昏欲睡,有的忙于聊手机QQ……学生为什么对学习的态度差异如此之大呢?中职财会专业教师应对学生特点进行细化分析,有助于因材施教,保证教学任务的完成,对于学习习惯好的学生,加以支持、