实践智慧生成内化阶段的小学音乐教学

新基础教育改革要求我们的教师走进教育生活世界,教育的内容和形式必须贴近受教育者的生活,反映受教育者的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。教师必须走进受教育者的生活世界,走进教育自身的生活世界,以获得丰富的智慧资源。具体来说,教师可以通过以下途径,不断生成丰富自身的教育实践智慧,促进自身专业发展。一、关注教育的生命价值,让生命融入课堂教育的终极目的在于促进人的生命意义的丰富化。周老师没有把教学单纯的认为单单是教与学的范畴,而是一直都秉持给课堂注入生命,课堂因此而鲜活;让生命     

感恩幸福 快乐成长

寻幸福"源泉":知党史、悟党情主题曲:《幸福在哪里》、《幸福拍手歌》建党90周年以来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,取得了举世瞩目的成就,这是少先队组织灌输培养少年儿童朴素情感的重要教育资源。以"幸福快车进家庭"、"幸福快车进校园"、"幸福快车进社区"、"幸福快车进组织"实践体验活动为途径,引导队员体验家庭的变化、家乡的发展和祖国的腾飞,深刻感受这些变化发展给人们带来的幸福生活,体会党和国家领导人对少年儿童的深切关怀和殷切期望,并追根溯源,知道幸福的源头是因为     

小学低年级课外阅读指导“三法”

阅读对于奠定学生坚实的文化基础、精神底子至关重要。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“应该无限相信书籍的力量，一所学校什么都可以没有，它只要有供孩子们阅读的书籍，那么这个学校就可以称之为学校了。”因此，我们要让学生在小学低年级养成课外阅读的好习惯。     

音乐课导语的功能及方法研究

新课程标准告诉我们,兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力。在不同的教学阶段,应根据学生身心发展的规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教     

让学生在美术课上插上想象的翅膀

黑格尔曾说过：“想象是艺术创作中最杰出的艺术领域。”所以想象力的培养、开拓和应用是美术教育最主要和最基本的内容之一。在美术教学中，教师应通过灵活运用各学科的知识，进行探究性、综合性的美术活动，有意识地挖掘和培养学生的想象力，才能够取得良好的教学效果。新课程改革要求教师在教学中摆脱传统的束缚，进行大胆革新，     

构建和谐的多校区大学探析

党的十六届三中、四中全会提出加强党的执政能力建设,着力构建社会主义和谐社会,为建设和谐的多校区大学指明了方向。本文从构建和谐多校区大学的必要性出发,分析了构建和谐多校区大学的理论基础,指出了构建和谐多校区大学的四个方面内容,即多校区大学构成的和谐性、组织和谐性、内部环境和谐性、外部和谐性。     

正视现实积极实践为学生身心健康发展服务--江苏省无锡市中小学心理健康教育的现实状况及发展思路

我市是开展中小学心理健康教育实践探索较早的城市之一,经过近二十年的不懈努力取得了可喜的成绩,涌现出了一批心理健康教育的特色学校。2004年12月30日无锡市教育局发文,表彰了34所心理健康教育示范校和100所心理健康教育合格校,标志着本市中小学心理健康教育跨入了进一步规范     

艺术院校图书馆社会化服务路径研究

文章梳理了我国高校图书馆社会化服务的研究现状,分析了艺术院校图书馆社会化服务的研究情况,进而从资源、人才和需求的角度探讨了艺术院校图书馆开展社会化服务的可行性,并提出以“树立服务新理念”“打造服务新机制”“丰富服务新方式”,推动艺术院校图书馆开展社会化服务.     

工科院校学生评价教师教学效果的研究

本研究选取国内多所工科院校不同性别、年级、学科、学业成绩的学生为被试,使用Student’s Evaluations of Educational Quality(SEEQ)问卷的中译本对教师进行教学效果评价,运用因素分析提取其因子,采用方差分析研究工科院校不同性别、年级、学科、学业成绩学生对评价教师教学效果的影响,验证SEEQ的问卷在工科院校的适用性。结果表明:(1)影响教师教学效果的因素总体由七个方面构成,且具有一定的信度和效度,SEEQ问卷在工科院校具有较好的适用性;(2)不同性别、年级、学科、学业成绩学生对评价教师的教学效果有一定的影响,分别体现在不同的因素上。     

校园“网上邻居”互访故障的解决

多数校园网中都是Windows 98／2000／XP／2003等多种操作系统共存的情况，而由此带来的最常见问题就是“网上邻居”的互访障碍，特别是在低版本的Windows98访问高版本的Windows2000／XP／2003时。