焕发班集体的生命活力——新世纪中小学班集体建设创新思考

随着新世纪的到来和素质教育的深化,一方面,中小学班集体建设在学校教育和学生素质发展中的地位将愈加重要:另一方面,班集体建设在理论和实践上面临着新的挑战,需要开拓和创新.为此,无锡市已经把"新世纪班集体建设创新研究"作为"十五"教育科研的重点内容.笔者以为,班集体建设创新,应当把握好以下几个问题:     

国际技术溢出:基于进口传导机制的实证研究

本文研究以进口贸易为传导机制的国际技术溢出对我国技术进步(全要素生产率)的促进作用。协整检验结果表明通过进口贸易传导机制,贸易伙伴国R＆D投入、国内科技投入对我国全要素生产率的提高具有显著的促进效应。进一步的误差修正模型分析结果表明贸易伙伴国研发投入、财政科技投入对我国全要素生产率的促进作用具有一定的滞后效应。     

中心思想教学例谈

读一篇文章,只掌握主要内容是不够的,还要进一步分析作者的写作目的,掌握文章的中心思想,这样,就能加深对文章的理解。     

中小学教研活动实效性评估与反思

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。作为教师专业发展的重要手段和载体,它是教师诗意栖居的家园和学术研究的乐园,在提高教师专业素质、增强课程实践能力的过程中发挥着巨大作用。     

如何更好地组织实施小学高年级体育课

体育课教学是学校体育工作的主要方面,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人才的具体体现。本文对如何组织实施小学高年级体育教学进行了探讨。     

体育课主要任务的辨析

<正> 体育课的主要任务是什么?这是一个长期争论至今尚无结论的重要问题。它不仅关系到体育教学内容的确定、教学手段的运用、教学质量的评价,而且还关系到当前正在开展的体育教学改革的目标和方向。时至今日,对这个问题的争论不能再回避,再含糊下去了,否则将给我们的事业带来不应有的损失。为此,在这里提出一些肤浅的见解,与同志们共同讨论,以期能推动这一问题的早日解决。一、争论中几种主要观点的辨析对体育教学大纲中规定的体育课的三项基本任务,大家异议不大,但在三项任务全面贯彻的基础上应以谁为主,则看法不一。从我国长期对此问题的争论来看,主要有以下四种观点: 第一种:认为体育课应以锻炼身体,增强体质为     

基于nRF24Z新型芯片的无线耳机设计

现有的无线耳机产品,由于价格、音质、体积等方面的制约,未能得到广泛应用.本文综述了国内外现有近距离无线音频传输技术与产品现状,针对上述问题,设计了基于nRF2421新型芯片的解决方案,通过测试,效果良好,达到了产品化水平.     

浅谈新理念下的学法指导

新课程改革积极倡导自主探究与交流合作的学习方式，其目的在于着眼学生未来的生存和发展，在教与学的活动中发挥学生的主体作用，培养学生的主体精神，使他们成为具有独立个性及全面发展的人。因此，教师要注重教给学生科学的学习方法，为学生终身学习奠定良好的基础。