程序教学法及其在体育教学中的运用

<正> 程序教学是一种特殊的教学形式,是“旨在提高教师和学生劳动效果的一种系统,其基本任务是寻求最合理地指导学生认识活动的方法。”(《教学论》(苏)孔德丘克)程序教学是这样进行的:程序编制者(教师)从教育与教学有关理论和经验的客观标准出发,根据他对学习过程的设想,把教材分解成若干个“步子”,并按一定的逻辑顺序(如难易程度)排列起来,编成程序教材。其中每一个“步子”都提出问题(如提出具体的规格要求或定量标准),要求学     

第三届全国地市报好新闻评选揭晓

第三届全国地市报好新闻评选九月七日在北京揭晓。评定委员们经过反复评议,评出特等奖2篇、一等奖26篇、二等奖52篇、三等奖117篇。参加本届好新闻评选的地市报社共有130家,参评面比前两届大。它们分布在全国24个省、自治区,送来参评的稿件有390篇,包括消息、通讯、深度报道、言论、专栏、读者来信等新闻品种。     

解读《正确理解以人为本》

中共中央宣传部理论局继《干部群众关心的25个理论问题》之后，组织撰写了第二本通俗理论读物《理论热点18题》，我读了其中的《天地之间，莫贵于民--如何正确理解以人为本》(简称《以人为本》)，深有感触，想谈谈自己的理解。     

新任校长的困惑

关注学校管理实务是本刊的重要方向。从本期起,我们将陆续编发来自学校管理实践的真实案例,通过具体事件,展开深入讨论,在多元视角下透视学校管理的精微之处,达到启发思维提升学校管理水平的目的。欢迎读者供稿和参与讨论。     

上好体育课的基本要求

体育课是对学生体育能力的基本训练、是学校开展各项体育活动的基本环节。上好体育课,对完成学校体育的任务有着十分显著的意义。根据教育规律和体育教学的特点,根据对体育教学改革的思考和实践,我们认为,上好体育课的基本要求有如下几点: 一、要明确体育教学思想正确的指导思想是备好课、上好课的前题,也是备好课、上好课的动力。根据教育     

解释字词的几点做法

学生认字、学词的目的在于运用,只有在理解字义、词义的基础上,才能正确地运用。低年级儿童由于年龄小的特点和知识的局限,他们对于大量的字词是不理解的,或似懂非懂。如何向他们解释字义、词义,这确是个棘手的问题。     

重庆市二十所重点中、小学体育教学工作的调查与分析

去年十月份,我参加了全国重点中、小学体育卫生工作检查验收重庆组的工作,按照中央两部两委制发的《检查验收细则和评分表》(下称《细则》)对重庆市的六所中