展示形象 沟通交流——民营书业首次参加全国书市

有一种声音说这一届书市是旧书当道，新书不多，想想也有道理，随着交通条件的便利，通讯手段的发达，订货越来越便捷了。着急赶在书市前出书，达到订货目的的参展单位已越来越少，而通过参加展会达到展示形象，沟通交流等目的的单位已越来越多。     

影响雪与滑板摩擦系数的几种因数的研究

介绍了雪与滑板的测量系统和利用单片机对数据采集系统。为了提高实验精度,对光电门进行了改进,大大缩短了电平跳变时间,同时对雪与滑板之间的摩擦系数作了比较系统的实验研究。实验结果为制作雪的模型材料提供了基本依据。     

社会转型时期大学生道德信仰问题及其思想道德教育对策探讨

分析社会转型时期大学生的道德信仰问题,从思想道德教育的角度提出加强大学生道德信仰教育的对策:加强大学生社会主义荣辱观教育、大学生校园文化建设,以及思想教育理论课程建设。     

祖母

正在我的记忆当中,祖母留给我唯一的印象就是永无休止的谩骂声、对我人格侮辱的诋毁声。那是一个盛夏午后,阳光的炎热不仅没有退却,反而如同火炉散发出一股股逼人的热气。我边唱边跳、嘴里不停地吹着手里拿的小毛球;脚下时不时踩着小蚂蚁、沙花、羊粪牛牛之类农村固有的土特产——爬行小动物;追着彩蝶顺顺溜溜到了祖母家。悄悄溜到门前,四处张望了一下,祖母家门大开着,但是家里没人。唉?这人哪去了?只听见园子地里熙熙攘攘、人言吵闹,噢!知道了,肯定是祖     

用哲学观点指导习题讲评

现在中学教师在讲评习题时,往往是简单对答案,就题讲题,教师负责讲解学生负责听记。这种习题讲评法难以做到举一反三、触类旁通。如果教师以马克思主义哲学观点作为理论指导,并与习题讲评实践相结合,注意做到以下几点,     

课堂教学有效性的观察视角

作为广西高中课改化学学科专家组组长，本文作者在进行广西教育科研“十一五”规划A类重点课题“新课改背景下中小学课堂教学改进策略实验研究”的研究过程中，借鉴国内其他专家的相关研究成果，结合自己多年采用行动研究的体会，梳理出了如下理念新、涉及面广、具有极大可操作性的课堂教学观察的视角，以此对柳州市乃至我区其他市县教师进行培训，得到了一致的好评。     

浅析大学校徽的符号性

读图时代来临，“视觉文化”蓬勃发展，标志，是“视觉文化”的一种表现形式，它是以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的代表某种特定事物内容的图形符号，象征图案，越来越受到社会的关注。大学校擞作为学校的标志具有很强的符号性，本文运用符号学知识结合相关事例对大学校徽的符号性、约定性，差异性进行阐释，让我们从符号学的角度对校叙的认识与设计有一个新的把握。     

基于MOOC的高职酒店管理微课设计研究

微时代背景下，MOOC在线网络开放课程为学习者量身打造了一个动态化的数字化生态环境资源，其教育模式因开放性、交互性、广泛性的特点，为高职教学模式带来了一场革命性的变革。本文从微课发展的背景出发，分析了酒店管理专业微课教学设计模式，同时对微课发展中亟待解决的问题进行了深入的阐述。     

深化水利工程管理体制改革的研究

本文依据经济学理论就深化水利工程管理体制改革分三个层面(内部动力,外部压力,社会经济条件改善)来分析研究。结合广东水利工程管理体制改革实践,在此基础上提出一些有一定参考价值的建议。