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21.
国防大学研究生院 《学位与研究生教育》2003,(4):45-45
经国务院、中央军委批准,国防大学研究生院于1988年4月30日正式成立。同年9月6日,邓小平同志亲笔为国防大学研究生院题写院名。这也是全军指挥院校中惟一的一所研究生院。通过15年的努力,已逐步建立了具有国防大学特色和优势的学位授权体系。1990年10月,获得硕 相似文献
22.
西安交通大学研究生院 《学位与研究生教育》1994,(6):34-36
拓宽博士生专业面的培养是博士生教育改革的重要措施西安交通大学研究生院《中国教育改革与发展纲要》明确指出“必须把教育摆在优先发展的地位”。研究生教育,特别是博士生教育要有一个较大的发展,才能适应我国加快改革和发展的新形势,以及把高层次人才的培养立足于国... 相似文献
23.
上海医科大学研究生院 《学位与研究生教育》1985,(4):33-34
1985年5月14日研究生院召开了博士生导师座谈会,总结和交流了博士生培养工作经验,并就如何根据改革的精神做好博士研究生的招生和培养工作提出了很好的意见。一、统一认识,明确博士生的培养目标,为国家培养更多的博士研究生。我院的博士点和博士生导师数,在全国医学院校中居于首位,但这几年来我院招收的博士生总共不满40名。培养工作落后于兄弟院校。造成这一状况的原因除领导重视不 相似文献
24.
浙江大学研究生院 《学位与研究生教育》1986,(3):68-71
继1984年10月我校在热物理工程学系的四个学科、专业进行研究生培养质量检查试点之后,1985年国务院学位委员会专家组对我校三个硕士学科、专业进行了学位质量的检查和评估,这对我校促进研究生培养质量的提高起了很大的推动作用。为了把这一工作坚持下去,全面了解各学科、专业的情况,我校决定从1985年10月开始,在全校开展硕士研究生培养质量的大检查。考虑到各系安排的灵活性,检查工作在全校前后延续5个多月,至今年3月基本结束。这是 相似文献
25.
东北大学研究生院 《学位与研究生教育》2003,(3):44-44
东北大学座落在沈阳市区南部.校园南滨浑河,北畔南湖,绿树成荫,宏伟幽静,,学校占地面积181万平方米,建筑面积94万平方米。 东北大学始建于1923年4月,著名爱国将领张 相似文献
26.
华中理工大学研究生院 《学位与研究生教育》1991,(1):32-31
裴先登教授是我校计算机系外部设备教研室主任。作为我校第一届优秀毕业生,他年仅23岁时被派到莫斯科包曼大学深造,并获副博士学位。1961年,他返回华工任教。近三十年来,裴老师一直在教书育人的岗位上孜孜不倦地探索、奉献,为祖国培养了一批又一批优秀人才。教育心理学在探讨思想教育中的人际效应时,把其分为威信效应、同体效应和感应效 相似文献
27.
西安交通大学研究生院 《学位与研究生教育》1991,(6):52-54
“七五”期间,国家教委按照中央有关布署,根据国家四化建设对培养高级专门人才的需要,科技发展的趋势和国家财力的可能,组织有关专家从全国高等学校一千五百多个博士点中评选出417个重点学科点。其中工科重点学科点164个。评选重点学科点仅是重点学科建设的第一步,更重要的是要加强学科建设和发挥学科作用。《关于评选高等学校重点学科的暂行规定》(以下简称《暂 相似文献
28.
复旦大学研究生院 《学位与研究生教育》2002,(1):45-45
复旦大学是一所具有悠久历史、享誉海内外的著名高等学府。历经90多年的发展,现已成为一所包含人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、管理科学以及医学科学在内的多学科、教学研究型综合性大学。复旦大学直属国家教育部领导,是国家“七五”、“八五”、“九五”期间重点建设的大学之一,也是国家教育部和上海市共同建设的大学之一。1999年7月,国家教育部、上海市政府签订了新一轮共建协议,三年增加投资12亿人民币。2000年4月,复旦大学和上海医科大学合并,组建成新的复旦大学。 新的复旦大学现有人文、法学、新闻、… 相似文献
29.
复旦大学研究生院 《学位与研究生教育》1994,(6):31-33
深化研究生教学改革 培养跨世纪高层次专门人才复旦大学研究生院研究生教学改革是研究生教育改革的重要组成部分,直接关系到高层次专门人才的培养质量和研究生培养制度的完善。以下结合我们的实践,就如何培养合格的跨世纪高层次专门人才,进一步深化研究生教学改革,谈... 相似文献
30.
以特色研究开创学科建设新局面 总被引:1,自引:0,他引:1
兰州大学研究生院 《学位与研究生教育》2002,(Z1):20-20
兰州大学地处祖国西北,在改革发展的道路上面临着诸多挑战。面对激烈的竞争,学校正视前进中的各种不利因素,合理定位发展目标。“九五”期间,坚持“有所不争,有所力争;有限目标,一席之地”的原则,有重点地加强学科建设。基于这个定位,“有机化学”学科提出以特色求发展的建设思路,力求以特色研究开创学科建设的新局面。针对有机化学新的发展趋势和人类健康、生存所必须面对的一些重要课题,兰州大学“有机化学”学科注意朝化学生物学的方向发展。“九五”期间,把“生物活性分子的有机化学”作为一个新的重点学科项目加以建设,提… 相似文献