全文获取类型
收费全文 | 61篇 |
免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 74篇 |
科学研究 | 1篇 |
体育 | 1篇 |
信息传播 | 4篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2014年 | 1篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 1篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有80条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
武汉大学研究生院 《学位与研究生教育》2001,(4):46-46
武汉大学是教育部直属的综合性重点大学,也是教育部和湖北省重点共建的高等学校,座落在风景秀丽的武昌东湖之滨、珞珈山麓。校园占地面积5300余亩,建筑面积近220万平方米。校园琉璃屋宇,丛林掩映,名花异草,四季飘香,是读书治学的理想园地。 武汉大学办学历史悠久,实力雄厚,享誉国内外。1993年,学校百年华诞时,哈佛大学、耶鲁大学等世界名校的校长出席或致函,称赞武汉大学办学“成就斐然”,是一所“世界级的大学”。1995年,《科学》周刊把武汉大学列为中国最杰出的大学之一。 2000年 8月 2日,原武汉大学… 相似文献
62.
北京大学研究生院 《学位与研究生教育》1986,(2):54-54
要培养高质量的高级专门人才,必须十分严格遴选研究生指导教师。现将北京大学对硕士研究生指导教师的几点要求刊登如下,供各单位参考。 相似文献
63.
西安电子科技大学研究生院 《学位与研究生教育》2004,(3):61-61
西安电子科技大学是隶属国家教育部的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设的高校。从1956年开始招收培养研究生,1978年恢复招收研究生,是国务院首批批准有权授予博士、硕士学位的单位之一。2000年经教育部批准设立研究生 相似文献
64.
探索新时期研究生德育工作的新途径 总被引:3,自引:0,他引:3
北京师范大学研究生院 《学位与研究生教育》1996,(5):34-38
探索新时期研究生德育工作的新途径北京师范大学研究生院(一)透视改革开放15年的得失,放眼建设中国特色社会主义现代化强国的宏伟目标,面对21世纪对于合格建设者和接班人的需求,高校德育工作的传统优势和重要作用又日益清晰地呈现出来,全社会正在达成一个新的共... 相似文献
65.
南开大学研究生院 《学位与研究生教育》1985,(4):30-31
目前我校已有博士生20名,今年暑假后又将有几十名博士生入校。因此,如何进一步做好博士生的招生、培养和管理工作,提高博士生质量,已成为一个突出和重要的问题。自四月下旬至五月中旬,我们邀请部分博士生导师开了数次小型座谈会,并对部分因故未能出席的导师进行了个别访问,分别就以上问题交换了意见。现将发言和意见简要汇总如下。 相似文献
66.
浙江大学研究生院 《学位与研究生教育》1986,(3):40-41
当前,世界科学技术的飞跃发展和新的技印革命的挑战,要求学科之间交叉结合,这对高级人才的培养也产生了深刻的影响。为了适应时代的需要,我校借研究生院成立的有利条件和理科较强,理工结合,多门类多学科的优势,在研究生院组织领导下,积极发展交叉学科研究中心,培养高级新塑人才。在研究生院成立以前,我校已建立了“计算机辅助几何设计与加工”和“燃烧理论与技术”两个跨学科的研究中心。研究生 相似文献
67.
清华大学研究生院 《学位与研究生教育》1985,(2):8-13
清华大学于1980年12月招收四年制研究生34人,1981年起又陆续招收攻读博士学位研究生158人。目前已有21名研究生通过论文答辩,其中84年底以前答辩的17名已获得博士学位。从已答辩的博士生情况看,质量是好的,他们的研究工作大多得到国内外同行的好评。去年答辩的17位研究生,共有16篇论文在国外杂志或学术会议上发表,有39篇在国内一级学术刊物或全国性学术会议上发表。 相似文献
68.
上海交通大学研究生院 《学位与研究生教育》1987,(5):54-56
硕士学位是一级独立学位,硕士生的数量占在校研究生总数的90%左右,其培养质量直接关系到为国家输送什么样的人才,能否适应四化建设的要求。因此,保证硕士研究生的培养质量是研究生教育管理工作的长期任务。硕士研究生教育中最主要的问题是长期以来沿袭了师傅带徒弟的教育方式。从招生、培养到学位论文都以导师为中心,按照导师所从事的研究方向,设置入学考试科目,并根据研究方向的需要设置课程,学位论文的内容也很少超出导师研究课题的范围。达种封闭式的教育方式不能适应研究生教育迅速发展的形势,培养出来的学生知识面窄,工作适应性差。尤其是随着科学技术的进步,不少研究领域在几个学科边缘交叉发展,一个优秀的高级人才的培养需要导师的指导,但在很大程度上要依靠集体的培养,要充分利用各相关学科的学术优势和在 相似文献
69.
兰州大学研究生院 《学位与研究生教育》2002,(10):27-27
本刊讯 川()2年7月ZI 日,甘肃省学位与研究生教育学会成立大会在兰州铁道学院举行。国务院学位委员会办公室、甘肃省教育厅、甘肃省学位委员会、甘肃省民政厅的有关领导,湖北省、山东省和四川省学位委员会办公室的负责人以及兰州大学、西北师范大学等会员单位的优名代表出席了大会。 会议听取了甘肃省学位与研究生教育学会筹备机构负责人孙名符教授的学会成立筹备报告;审议通过了《甘肃省学位与研究生教育学会章程》;选举产生了学会的理事、常务理事、副理事长、理事长和秘书长。兰州大学副校长沈伟国教授当选甘肃省学位与研究生教育学… 相似文献
70.
西安交通大学研究生院 《学位与研究生教育》2000,(5):55-55
本刊讯 6月 2 3日上午 ,“全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”暨“陕西省学位与研究生教育发展中心”成立大会在西安交通大学召开。为推动我国学位与研究生教育的发展 ,“全国学位与研究生教育发展中心”经与国务院学位委员会办公室协商 ,决定在全国按地区逐步建立若干研究基地 ,并首先在西安和武汉两地区进行试点 ,其中“全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”挂靠在西安交通大学研究生院 ,主任由西安交通大学研究生院院长张文修教授担任 ,西安交通大学副校长于德弘教授担任学术委员会主任 ;与此同时 ,陕西省教委决定成立… 相似文献