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61.
小学语文复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(7):2-11
小学毕业升入初中,是小学生人生的一个重要的历史转折期.要顺利地度过这样一段重要的时期,最主要的就是要把语文学习放到人生的轨迹中去谋划关注小学语文学习的知识点和技能培养,更关注学习的过程和达成目标的方法,并以积极、主动、科学的习惯、态度和情感去丰富童年的生活.具体来说就是让汉语拼音的学习成为学习汉语的好朋友;让工具书成为常伴身边的好老师;让识字成为打开世界之门的金钥匙;让一手漂亮的好字成为亮丽的名片;再次与课文亲密接触,让课文常读常新;多读书,读好书;我以我口说我心;我以我手写童年;让想像插上翅膀,让心儿学会飞翔;创设班级和校园文化,使童年生活更加美好. 相似文献
62.
总课题小学语文学科项目主管研究小组 《教育信息技术》2003,(9):7-9
一、问题的提出 传统教学把学生被动接受、大运动量反复操练作为主要的教学方式,严重妨碍学生的创新精神和实践能力的培养.从素质教育的要求出发,<教育部基础教育课程改革的指导纲要>明确提出:"要突出培养学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,发展学生对自然和社会的责任感." 相似文献
63.
《小学数学总复习提要》编写组 《江西教育》1985,(Z1)
本《提要》是省教育厅委托《江西教育》编辑部组织编写的。《提要》以部颁《全日制十年制学校小学数学教学大纲》和相应的教材为依据,贯彻“少、精活”的原则,其内容和形式,力图体现以下设想:1.突出重点,揭示知识规律。小学数学教材的编排,许多相关知识是分散在不同年级出现的。到了总复习阶段,就有必要把这些分散学习的知识加以整理、归类和提炼。《提要》在每单元开头编有的知识体系框图,就是为 相似文献
64.
65.
北京市西城区委教育工委 《北京教育(高教版)》2011,(1):15-16
“十一五”期间,西城区以科学发展观为指导,按照市区人才工作的要求,实施“人才强教”工程,坚持“宽视野选拔,多形式培训,使用中成熟”的工作思路,紧紧抓住人才选拔、培养、使用的关键环节,不断提高人才队伍的整体素质和能力,全系统呈现出了“人才推动发展,发展成就人才”的良好局面。 相似文献
66.
2010年,北京市各区县档案局馆全面落实科学发展观,推动各项工作持续发展,出色完成全年各项任务,为"十一五"规划画上了圆满的句号。一、领导重视,档案工作动力分外强劲各区县领导对档案工作的重视和关注程度持续提升,尤其在档案馆新馆建设方面给予了很大的支持。 相似文献
67.
档案系列职称制度是被社会广泛认可的培养、选拔不同层级档案专业技术人才的有效政策措施。2005年,北京市档案系列职称制度由专业技术职务聘任制过渡到专业技术资格制度。为确保档案系列专业技术资格制度的贯彻落实,提高职称工作的规范性和透明度,北京市档案局于2005年5月颁布了《北京市档案局关于档案系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》、《北京市档案局关于档案系列高级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(以下统称上述两个文 相似文献
68.
69.
70.
北京市第二十中学 《中国现代教育装备》2014,(4):41-44
北京市第二十中学作为北京市节约型示范校,深刻认识到开展环境教育、节约教育是关系到学生终身发展的大事。三年来,学校从强化组织管理着手,从节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱开始,把节约工作落实到日常的教学、工作和生活之中。学校通过多种形式加大教育力度,根据学校实际,以“营造校园绿色氛围弘扬民族传统美德”为目标, 相似文献