促进图书馆业务发展的公共图书馆科研工作评估标准研究

公共图书馆科研工作评估有助于提升馆员科研能力,而馆员科研能力的提升更能助推图书馆业务水平的提高。本研究从公共图书馆的文化、教育和科学三大性质出发,指出公共图书馆开展科研工作具有很强的必要性。并以问题为导向,对我国现阶段公共图书馆科研工作现状进行调查分析,对历次县级以上公共图书馆评估有关科研工作的相关标准进行比较分析,发现其问题与不足,基于此构建出集科研组织与规划、科研过程管理和科研绩效为一体的公共图书馆科研工作评估指标体系。     

地方高校转型对大学生学业引导的探索与思考

地方高校转型目的在于更好地培养高技术技能型人才。在推进地方本科高校转型发展的过程中,学生学业引导必须紧紧围绕地方高校转型对人才培养的新要求,才能不断改善和提高对学生学业引导工作的质量和水平,助力学生的成长成才。从引导学生正确认识高校转型发展的必要性和重要性出发,在学生综合素养构建过程中更加注重提升技能素养等六个方面探讨了地方高校转型中学生学业引导问题。     

浅谈在语文教学中培养学生的审美能力

作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。     

浅谈小学语文教学课堂氛围的营造方法

新课程改革强调小学语文课堂教学应重视对学生人文意识的培养,教师由传授者转为引导者,摒弃传统教学观念,创造一个接纳性、宽容性、互教互学的课堂氛围,尊重学生的学习体验,使学生轻松地大胆质疑、发表见解、与师争辩。本文就如何营造轻松、和谐的教学课堂氛围,从以下几方面进行分析探究。     

创设宽松环境 促进幼儿健康成长

正一个幼儿的心理健康体现在情绪活泼愉快,能适应周围环境与人友好的交往,对自己感觉到满意,有自信心,克服胆怯,在集体中个人才智得到充分施展和发挥等。幼儿教师能否帮助幼儿心理和谐发展是责任,更是艰巨的任务。促进幼儿心理健康发展对小班幼儿尤为重要。这是小班幼儿的年龄特点所决定的,快乐是幼儿心理健康的体现,快乐离不开环境,环境的创设是为幼儿的快乐服务,快乐是一种心境,是积极情     

小议小学数学课堂充满生活情趣

《新课标》中指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的社会经验和已有的知识出发,创设有趣的情境,激发对数学的兴趣。"数学源于生活,又服务于生活,只有让学生切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小产生学数学的兴趣,热爱生活、热爱数学。     

建设学习共同体

我认为,学校的责任与使命在于不让一名学生掉队,保障每个学生的学习权利,保障每个学生都得到高质量的教学。除此之外还有个重要的使命:不让一名老师掉队,促进每一位老师作为教育专家不断成长。我们应该创建一个越工作越有使命感、越能感觉到自己价值的学校。     

营造绿色氛围弘扬传统美德

北京市第二十中学作为北京市节约型示范校,深刻认识到开展环境教育、节约教育是关系到学生终身发展的大事。三年来,学校从强化组织管理着手,从节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱开始,把节约工作落实到日常的教学、工作和生活之中。学校通过多种形式加大教育力度,根据学校实际,以“营造校园绿色氛围弘扬民族传统美德”为目标,     

主动创新做实新农村建设档案工作

正多年来,我们始终将服务新农村建设作为工作的着力点和立足点,不断探索新的服务方式和方法,逐步推进新农村建设档案工作,收到了较好的效果。一、在宏观管理上求突破,建立五级联动工作机制一是创建联动工作机制。我们建立了以区委区政府为统领、区档案局为主导、涉农部门协调配合为保障、镇乡政府为主体、行政村为管理重心的村级档案管理五级联动工作机制。形成领导地位明确,职责分工清晰,协调联系紧密,主体保障有力,工作重点突出的村级档案管理模式,充分调动了各方工作的积