1996年北京市高中历史会考命题总结及试卷分析

一、命题指导思想和原则 1996年北京市高中历史会考命题的指导思想可以概括为“三个不变,一个微调”。 1.以“会考考试说明”和现行教材为基本依据的命题原则不变。坚持这一原则,首先是因为1990年修订版的全日制中学《历史教学大纲》的某些内容已落后于教材和教学改革的实际,与义务教育初中《历史教学大纲》相配套、与现行高中历史教材相一致的高中《历史教学大纲》尚未颁行。其次,是因为“会考考试说明”兼顾了1990年修订版《历史教学大纲》对高中历史教学的基本要求和高中教材教学改革的现状,实际上发挥着指导     

北京市“九五”期间普通教育科学研究课题指南

说明本指南坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持实事求是、理论联系实际和“双百”方针，贯彻党的十四届五中全会和全国教育工作会议精神，坚持教育科研为行政决策服务、为学校改革服务，教育科研与行政工作结合、与学校实践结合的指导思想，强调科研课题的理论价值和实际效用，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询作用。“九五”期间，北京市教育科研工作将一手抓普及，一手抓提高。适当压缩市级规划课题的数量，加强规范管理，力争取得若干精品成果。研究周期强调长短结合，倡导短周期。…     

夯实做人基础 对人生六十年负责

我校是北京远郊区的普通小学。1982年建校时,我们提出了“小学六年教育要对六十年负责,力求夯实学生一生做人基础”的办学目标。十几年来,我们努力提高德育工作的实效性,收到了良好的教育效果。一、以育人为根本,坚持全员负责、全过程管理、全方位渗透,建立立体德育工作体制     

贯彻落实全国职教会议精神 开创职业指导工作新局面

职业指导和毕业生就业工作是整个中等职业教育的重要组成部分.职业指导和毕业生就业工作不仅仅关系到中等职业教育毕业生出路、招生问题,也关系到中等职业教育制度的改革与创新,更关系到中等职业教育持续发展和社会稳定的大局.在贯彻落实全国职业教育工作会议和<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>精神的过程中,上海全力推动和积极发展中等职业学校职业指导和毕业生就业工作,以适应劳动力市场和经济建设对中等职业教育的需求,使中等职业学校毕业生素质进一步全面提高,就业率(含升学)持续保持在95%以上,招生人数近年来也始终和普通高中大体相当.我们的做法是:     

北京市21世纪基础教育展望(讨论稿)

谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。──《中国教育改革和发展纲要》２１世纪的世界，是全人类迈向可持续发展的世界；２１世纪的北京，应该是可持续发展的北京。为此，我们必须有勇气迎接重大的机遇与严峻的挑战。１９９２年在巴西召开的世界环发会议郑重通过了实现世界可持续发展的《２１世纪议程》。它提出的“可持续发展模式”既是未来社会生活的理想，又是现代社会生活的基本原则；它在启发人类理性的思考、慎重的行动的同时，也使整个人类世界开始重新清醒地认识地球，重新审视自身与地球母…     

儿童文学教育的问题与对策

北京市东城区教科研工作者和幼儿园教师对儿童文学教育进行了有益的探索和改革。我刊选取了其中的一部分科研成果介绍给大家。     

实施"名校长工程"提升朝阳教育水平

名优校长是教育系统人才队伍的精英,是教育改革的中坚力量,是学校创新发展的不竭动力,培育名优校长、充分发挥其示范辐射作用,则是教育行政部门的历史责任和第一要务.     

企业职工教育滑坡原因分析及建议

一、滑坡原因分析 (一)部分企业领导人对在市场经济情况下和建立现代企业制度以后,企业在职工培训上应尽的义务和责任,存在着认识上的误区。主要表现在: 1、认为职工教育是政府行为,不是企业行为,在建立现代企业制度过程中,应该逐步把职工学校、技工学校和职工教育与企业办医院、幼儿园、食堂等从企业经营活动中剥离出去。1994年上半年,北京市化工集团总公司所属化工厂和化纤厂,在拟定现代企业制度试点方案时,都对教育采取了剥离的措施。化工厂提出停办已办30年的技工学校;化纤厂则是将职工教育培训中心划归三产服务公司。全市其余试点企业,也都在不同程度地考虑将教育剥离的问题。     

坚持“团结—批评—团结”的方针——学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的一点体会

伟大领袖毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这部划时代的光辉著作中，运用一分为二的辩证法，深刻地分析了社会主义社会的基本矛盾，全面地阐明了“划分敌我和人民内部两类矛盾”和“正确处理人民内部矛盾”的学说，并且总结了我们党历史上正反两方面的丰富经验，进一步论述了“团结——批评——团结”这个解决人民内部矛盾的正确方针。认真学习毛主席的这部光辉著作，对于我们加强全党、全军和全国人民的革命团结，发展当前的大好形势，掀起抓革命促生产的新高潮，有着十分重要的意义。     

关于高密县建立中小学德育系统工程的调查

高密县拥有中小学530所,在校学生12万名。近两年来,县委和教育系统的各级党组织重视学生的思想政治工作,在全县逐步建立了德育工作的系统工程,取得了良好的效果。一、建立德育工作系统工程的选择对建立德育工作系统工程,高密县委经历了一个认识的过程。前几年,在商品经济大潮的冲击和社会某些不良风气的影响下,这个县中小学校的德育工作一度被轻视。这种状况,引起了县委的高度重视,并责成有