坚持“团结—批评—团结”的方针——学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的一点体会

伟大领袖毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这部划时代的光辉著作中，运用一分为二的辩证法，深刻地分析了社会主义社会的基本矛盾，全面地阐明了“划分敌我和人民内部两类矛盾”和“正确处理人民内部矛盾”的学说，并且总结了我们党历史上正反两方面的丰富经验，进一步论述了“团结——批评——团结”这个解决人民内部矛盾的正确方针。认真学习毛主席的这部光辉著作，对于我们加强全党、全军和全国人民的革命团结，发展当前的大好形势，掀起抓革命促生产的新高潮，有着十分重要的意义。     

关于高密县建立中小学德育系统工程的调查

高密县拥有中小学530所,在校学生12万名。近两年来,县委和教育系统的各级党组织重视学生的思想政治工作,在全县逐步建立了德育工作的系统工程,取得了良好的效果。一、建立德育工作系统工程的选择对建立德育工作系统工程,高密县委经历了一个认识的过程。前几年,在商品经济大潮的冲击和社会某些不良风气的影响下,这个县中小学校的德育工作一度被轻视。这种状况,引起了县委的高度重视,并责成有     

坚持会员收会费制度 加强学会组织基础建设

<正>学会的基础是会员,没有会员,学会就是一个空架子,即使存在也没有活力。我会十分注重组织建设。理事会、常务理事会、各工作委员会、学会常设机构、专业分会设置齐全并对会员实行计算机动态管理。在这里我们重点介绍坚持会员收会费制度的做法及体会,以便和大家交流:     

坚持学会收会费制度 加强学会组织基础建设

学会的基础是会员，没有会员，学会就是一个空架子，即使存在也没有活力。我会十分注重组织建设。理事会、常务理事会、各工作委员会、学会常设机构、专业分会设置齐全并对会员实行计算机动态管理。在这里我们重点介绍坚持会员收会费制度的做法及体会，以便和大家交流：     

资溪县教师工资实现县财政统一发放

资溪县地处闽赣交界的武夷山西麓，县域面积１２５１平方公里，是个典型的“老、小、边、穷”县，财政十分薄弱。全县共有教职工１８９０人（含离退休人员），其中县直教职工６０８人。资溪县自教师工资实行乡镇财政包干后，曾不同程度地存在拖欠教师工资的现象。１９９６年，全县１０个乡镇就有９个乡镇拖欠教师工资，拖欠时间之久，比例之大为全市之最。一些夫妻双方都是教师的就因长期没有领到工资，到处向亲戚借钱过日子，个别学校甚至出现教师不愿上课的现象。人心涣散，年轻教师外出打工，边远学校无人任教，直接影响了正常的教学秩序…     

对北京市中学英语教学情况的调查

遵照国家教育委员会1985年6月13日关于开展中学英语教学调查工作的通知,并按照全国领导小组的具体部署,北京市以1984年高考英语成绩为依据等距离抽样,确定清华附中等七所重点中学、十四中等六所普通完全中学的高三和初三全体学生为测试和调查对象。测试于1985年12月15日进行,参加人数如下表:     

构建心理健康教育立体网络为学生终生发展奠定基础

心理健康教育是现代社会发展的需要,是促进学生健康、全面发展的有效途径,是学校教育现代化和科学化的重要标志.几年来,我校坚持"以人为本,为学生的一生发展作准备"的办学理念,加强科学的管理,以教育科研为先导,构建学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络,推动学校工作的整体优化.     

加大政府投入力度高标准实施义务教育

顺义区位于北京市的东北部,是北京市的远郊区,总面积1016平方公里,55万人口,有19个乡(镇),432个行政村.目前全区共有小学130所,中学38所,中小学生共计96732人.     

实施绿色生态教育 走内涵发展之路

我校一直坚持以"创优质教育服务品牌,办人民满意的一流学校"为办学目标,以"尊重差异、开发潜能、一切为师生的发展服务"为办学指导思想,深化课程改革,走内涵发展之路,竭力实施绿色生态教育,办人民满意的教育.     

规范管理争创一流

几年来,在北京市昌平区教委各级领导的关怀和支持下,马池口中心小学在以校长为组长的实验教学领导小组的直接领导下,坚持全面发展,办有特色,打好基础,学有所长,培养跨世纪合格接班人的办学方向.投资10余万元改建实验室,共有实验、专用教室7个,仪器设备设施齐全.2003年开学初,追加投资3万余元再次改建了实验室.