走内涵发展之路 加速布局结构调整

几年来,上海市坚持调整、巩固、提高的改革发展方针,走内涵发展道路,通过对中等职业技术学校布局和专业结构的调整,进行资源优化组合,提高了学校的办学效益和质量,推动了中等职业技术教育的发展。     

记录正在消失的文化(上)──人类学纪录片在中国

１９世纪末电影的发明凝结了很多人的智慧,爱迪生、卢米埃尔兄弟等诸多前人发明电影是为了记录人类创造的历史和文化,抑或是为了给单调乏味的人类生活增添一些乐趣,我们无从了解。而敏锐的人类学家几乎在电影诞生的同时也意识到了这种光与影结合的技术在田野调查、教学研究以及保存异文化模式方面具有文字所无法比拟的表现空间。 本文主要结合西方影视人类学的发展脉络,概略回顾了人类学纪录片在中国近一个世纪的发展史,并对一些重点作品进行了分析。对人类学和纪录片这两个源自西方的概念在中国语境的不同解释也作了一番探究。此外还从人类学田野研究的角度阐述了“参与观察”对纪录片创作的意义以及未来人类学纪录片在中国的走向。     

朱元璋与道人周颠

在历代开国帝王中,明太祖朱元璋可算是一位特别的人物。他出生于濠州钟离(今安徽凤阳),自幼家贫,为地主放牧牛羊。元至正四年(1344年),淮北大旱,瘟疫流行,他的父母、兄弟相继病死,十七岁的他便入皇觉寺为僧,后又作游方僧,在淮西的光、固、汝、颖诸州游历了三年多,备尝艰辛。公元1352年,郭子兴起义,他毅然投奔,身先士卒,得物均分,深受爱戴。郭子兴死后,他被推为首领,力量逐步扩大。在连年的征战中,他注意网罗各方人才,如儒宗宋濂、谋臣刘基、朱升等,在与陈友谅进行的决定性征战中,还得到道人周颠的襄助。据明史《方伎传》记载,周颠,自言建昌(…     

北京市城镇普通初中校办学条件现状调查

北京市城镇普通初中办学质量的校内多因素调查,是北京市教育科学“九五”规划课题。其研究目的在于通过对北京市城镇重点校、一般校和基础薄弱校内部的办学质量和办学条件的比较调查,探索提高学校内部办学效益的规律和条件。本课题１９９７年５月开题论证,现已完成系列调研报告：１．来自校长的报告;２．来自教师的报告;３．来自学生的报告;４．初中基础薄弱校建设中的几个问题。通过调研,本课题得出以下初步结果：１．目前北京市城镇普通初中校内部的办学质量和办学条件存在比较严重的不平衡。２．办学质量不同的三种类型的学校,在…     

丹青绘冰雪一起向未来——北京市海淀老龄大学举办迎冬奥主题作品展

为营造全民携手迎冬奥的浓厚氛围,传达对冬奥会的诚挚祝福和美好祝愿,北京市海淀老龄大学专门组织了北京2022年冬奥会和冬残奥会"丹青绘冰雪,一起向未来"主题书画作品展,精选近四十件作品在网上展出. 此次活动是学校迎接北京2022年冬奥会和冬残奥会活动的重要组成部分,旨在以冬奥会为契机,通过书画、摄影、诗词、篆刻等作品营造...     

围绕中心突出特色稳步发展--发展中的北京市大兴区档案事业

素有"京南门户"之称的大兴区位于北京南郊,区域面积1030.57平方公里,总人口67.1万.在区委、区政府的领导下,在市档案局的监督指导下,大兴区档案局以"三个代表"重要思想为指导,加强档案法制建设,围绕全区的中心工作,开展档案服务创新,突出特色,牢固树立为经济建设服务,为人民群众服务的思想意识,推动了全区档案事业的发展.     

构建富有区域特色的爱国主义教育新格局

北京市东城区高度重视中小学生爱国主义教育,发挥区域优势,整合各种资源,在加强未成年人爱国主义教育方面进行了积极探索,初步形成了全方位、多层次、宽领域的爱国主义教育格局：以优秀传统文化为总纲,构建爱国主义教育场,形成良好的育人氛围;以主题教育、课程渗透、社会实践为主要途径,连成爱国主义教育线,体现爱国主义教育的系列化、生活化、多样化：以国家大事件、突发事件为契机,突出爱国主义教育点,显现鲜明的实践特色。     

大力发展成人教育把上海建成适应时代要求的学习型城市

上海是拥有 １３００多万人口的特大型城市。“九五”期间，上海的国民经济整体素质明显提高，国内生产总 值年均增长 １１．４％，２０００年国内生产总值达到 ４ ５５１亿 元，人均国内生产总值达到 ３４ ５６０元，经济体制改革不 断深入，全方位开放格局基本形成，现代化城市的基础 设施框架初步显现，各项社会事业进步显著，人民生活 向比较宽裕的小康水平迈进。 成人教育是城市现代化的一个重要标志。近几年，我们根据市委、市政府确定的“要让市民在不同的人生阶段都能获得相应的学习机会，努力把上海建成适应时代要求的‘学习型城市…     

转变教学观念用好修订版教材

继小语一册的修订之后,我们对小语二册也进行了修订.新修订版小语二册将在2001年春季使用. 一、修订的指导思想 小语一册、二册修订的指导思想都是相同的,即积极贯彻"试用修订版教学大纲"的精神,为促进学生的发展,为学生的终身学习、生活与工作奠定基础;减轻小学生过重的课业负担;构建语文教材更加灵活、开放的体系,为教师的教与学生的学留有一定的选择、更新和拓展的空间.