全文获取类型
收费全文 | 4705篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 70篇 |
专业分类
教育 | 3562篇 |
科学研究 | 279篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 161篇 |
综合类 | 166篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 620篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 38篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 55篇 |
2014年 | 142篇 |
2013年 | 127篇 |
2012年 | 121篇 |
2011年 | 164篇 |
2010年 | 183篇 |
2009年 | 285篇 |
2008年 | 273篇 |
2007年 | 271篇 |
2006年 | 367篇 |
2005年 | 266篇 |
2004年 | 280篇 |
2003年 | 289篇 |
2002年 | 247篇 |
2001年 | 247篇 |
2000年 | 225篇 |
1999年 | 178篇 |
1998年 | 139篇 |
1997年 | 109篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 81篇 |
1994年 | 74篇 |
1993年 | 70篇 |
1992年 | 72篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 7篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1975年 | 4篇 |
1974年 | 2篇 |
1960年 | 7篇 |
排序方式: 共有4821条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
《中小学教改实验成果评估标准和方法》课题组 《教育研究与实验》1991,(2)
受国家教委基础教育司委托,华中师大教育系组织课题组起草了《中小学教育改革实验成果评估标准和方法》(初稿),为更好地集思广益,完善评估标准,开发评估技术,本刊将初稿中的“指标体系及其实施说明”部分予以发表,诚望大家继续提出宝贵意见再行修改,以期用科学的评估促进中小学教改实验的健康发展。讨论意见请寄本刊编辑部,谢谢。 相似文献
993.
浙江大学材料系记忆合金课题组 《科技通报》1988,(2)
形状记忆合金是一种具有广泛用途的新型功能材料,可以用于宇宙飞船的张开天线、机械紧固及连接件、热机、温度调节器(如暖房窗户)等。NiTi和Cu基合金是具有实用价值的两类主要合金,后者由于价格低廉,易于加工,正日渐为人们重视。但因为如何去除使记忆性能衰减的马氏体稳定化现象,如何提高记忆性能,如何增加使用寿命等问题尚缺乏深入研究,从而使该类合金的推广使用受到限制。我们以Cu Zn Al合金为材料深入研究了与实际使用有密切关系的性能。表明经过合适的热处理,该材料即具有良好的性能。 相似文献
994.
995.
我国体育彩票公益金的使用模式 总被引:9,自引:1,他引:8
通过对我国体育彩票历年发行收入进行统计分析,认为我国在体育彩票公益金使用上存在目标偏差:一是多锦上添花少雪中送炭;二是使用绩效不明显.在此基础上结合国外体育彩票公益金的使用模式,对我国体育彩票公益金的使用模式进行了重新定位:通过上缴财政来满足其他公益事业利益的需要,既能得到民众的认可,又可满足体育事业发展的需要. 相似文献
996.
997.
金堂淮口中学课题组 《成都教育学院学报》2000,14(11):74-76
本校实施“科研课题开发型培训模式”是《21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究》总课题的子课题。我们试图在成都教育学院的直接指导下,通过本“子课题”的实践操作: 相似文献
998.
“农村学前一年课程”是南京师范大学教科所、教育系承担的“七五”国家教委重点科研项目——“农村幼儿教育”课题的主要研究成果。这一成果吸收了当代幼儿教育、儿童发展理论的新成就,针对我国农村的实际,采用综合教育的形式,以一年中主要的季节、节日及其他农村社会活动为中心,分十三个主题进行。《金色的秋天》即为其中之一。 相似文献
999.
用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代大学生精神支柱,是高校思想理论课的灵魂与核心。为增强其亲和力和实效性,就要创新教学模式,变灌输为沟通,通过师生之间平等对话、自由辩论、多维比较,形成心灵撞击,产生心理共鸣,以塑造学生积极向上的世界观、人生观、价值观。 相似文献
1000.
北京市回民学校课题组 《天津市教科院学报》1997,(6)
“北京市回民学校学生主体教育研究”科研课题被北京市教育科学规划领导小组批准为“九·五”市级科研课题。在前期研究中,我们对学生主体教育与素质教育的关系、学生主体和主体性的概念界定、学生主体意识和主体能力的构成等理论问题进行了初步研究。 相似文献