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151.
同学们都知道,a primary school是“小学”,a middle school是“中学”。其实,在英国和美国还有很多其他的学校,如a grammarschool和a public school,你知道吗? 相似文献
152.
上海市嘉定县实验小学科研组 《普教研究》1994,(2)
家庭是学生生活的第一场所和接受教育的第一所乃至终生的学校,家长是学生的第一位也是终生的教师。因此,家庭的结构、家长的素质和家庭教育对于学生的成长是十分重要的。 然而,正如列夫·托尔斯泰所说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”当大多数学生在幸福的家庭中健康(指生理和心理)地成长的同时,少数残缺家庭的学生却并不尽然。所谓残缺家庭是指双亲不全(父母死亡或离异)的家庭。残缺家庭学生得到的家庭温暖和家庭教育比较少,正常的需要尤其是爱的需要得 相似文献
153.
2003年9月22日,电气智能实验教学公共平台交流会在济南召开,来自科技部、教育部、中国职工教育和职业培训协会的有关领导以及全国职业(技工)学校的校长、教师等共200多人参加了此次座谈会。现阶段,企业电气智能应用技术技能人才严重缺乏,而各级各类职业学校和企业自身对电气智能应用技术技能人才的培养,无法满足企业的需求。其中缺乏有效的教学工具是制约电气智能应用技术技能人才培养的一个关键问题。电气智能实验教学公共平台的推出,将有助于这一问题的解决。就当前我国高技能人才的培养问题,中国职工教育和职业培训协会秘书长毕结礼在座… 相似文献
154.
选择最佳答案:1.I my son a doctor.but he wash’t good enough at science.A.hoped,becameB.hoped,could becomeC.had hoped,would becomeD.had,hoped,would have become2.His class unable to agree on a monitor so far.A.are B.has been C.is D.have been3.一What aboutthe experts7 .----——They this problem before;it was very unusual.A.never meet B.never met C.have never met D.had never met 4.If you haven’t tickets.you to be here an hour the match starts to get a good seat.A.had better,when B.had,befor… 相似文献
155.
157.
增城县三江公社溪头小学语文组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,我们自一九七一年以来,先后跟西水、上灯、大灯等生产队建立了挂钩关系,使教学紧密结合三大革命实践,理论联系实际,有力地推动了语文科教学改革的不断深入.我们的做法是:一、通过挂钩队,把教学同农村三大革命运动结合起来.为了使文科教学结合批林整风运动,我们有计划地结合教学组织师生到挂钩队去,积极投身于农村三大革命运动,从中受到生动的路线教育.例如初二学习《青年运动的方向》、《洒满阳光的宽广道路》等文章后,我们访问了挂钩队的知识青年黄秀如,请她向师生谈走与工农相结合道路的体会,和师生一起批判林彪一伙攻击知识青年上山下乡的谬论.最近,在十大精 相似文献
158.
《小学语文知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(3):10-11
一、知识概要
(一)能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.
(二)能够准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.…… 相似文献
159.
160.
广东省育才二幼科技教研组 《教育导刊》2005,(9):21-23
长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题. 相似文献