东二小学为不同年资教师选择行动研究内容

校本研修的主体是每一位教师,而由于从教时间的差异、从教经验积累的差异,每个教师在校本研修活动中的需求也存在着差异。我校则努力分析不同年资教师的特点和需求,组织相应的校本研修活动。下面以英语教研组的研修活动为例来加以说明。     

关于高年级应用文教学的初步意见

以往,在语文教学中进行日常应用文的教学,我们做得很差,存在着脱离日常生活和社会生产实际的现象,致使儿童对这方面的知识极为贫乏,有的儿童连一张请假条也不会写,写信也不懂得格式,写条据、订计划、做会议纪录,更是无从下手。我们认为,熟练地掌握一些日常应用文的习作技能,不仅是儿童实际生活中所必须,对高小毕业生参加生产,适应生产需要,更具有极其重要的意义。为了切实贯彻新的教育方针,认真完成小学教育任务,“培养儿童未来生活上和工作上需要的语言技能”,纠正教学脱离生产实际的偏向,今后在语文教学中,加     

遥感基础研究专家中科院院士李小文

李小文院士,北京师范大学资源与环境学院副院长,遥感与地理信息系统研究中心主任,"长江学者奖励计划"特聘教授,国家973项目"地球表面时空多变要素的定量遥感理论及应用"首席科学家,"十五"863信息领域专家.     

谈谈识字教学中的精讲

在识字教学中，能不能精讲？回答是肯定的。从《大纲》对识字教学的要求看，主要是让学生读准字音，了解字意，认清字形。教学时，做到音、形、意紧密结合，学和用结合。从     

探索新时期研究生德育工作的新途径

探索新时期研究生德育工作的新途径北京师范大学研究生院（一）透视改革开放１５年的得失，放眼建设中国特色社会主义现代化强国的宏伟目标，面对２１世纪对于合格建设者和接班人的需求，高校德育工作的传统优势和重要作用又日益清晰地呈现出来，全社会正在达成一个新的共...     

义和团在天津的反帝斗爭

一十九世紀末,世界已经被帝国主义列强瓜分完毕,地大物博、人口众多的半殖民地的中国就成了他们最“理想的黄金国”,帝国主义列强企图把中国瓜分豆剖,变成他们共同宰割的殖民地。1895年甲午中日战爭结束以后,这种侵略开始进入了一个新的阶段。各帝国主义列强接踵而来,强行划分“势力范围”,夺取“租借地”,修筑铁路,开办工厂……,使中华民族处于亡国灭种、淪为殖民地的深重危机之中。就在这时,中国人民为了抵抗帝国主义的侵略,挽救民族危亡,在义和团的旗帜下,爆发了一个以农民为主体的群众性的反帝爱国运动。义和团运动首先在山东发展起来。由于刽子手袁世凱和帝国主义的疯狂镇压,1900年初,山东的义和团向直隶省(今河北省)发展,并迅速地在天     

我校高中毕业班的历史总复习工作

为了完滿地完成中学历史科的教学和教育任务,为了滿足国家选擇高等學校新生的要求,高中毕业班的总复习工作具有重要的意义。几年来,我校对于这一工作抓得此較紧,也取得了一定的成績。現拟把我校帮助报考文法科的毕业生复习历史科的工作方法介紹于下。 (一)端正教师对待总复習的指導思想和态度。明确总复习的目的,端正总复习工作的指导思想和态度,这是教师做好总复习工作的首要条件。过去,我們在指导毕业班的总复习时,由于目的不够明确,曾經有过一些不正确的思想和态度。例如有的教师认为复习的目的就是为了应付高等学校的招生考試。在这一錯誤思想的支配下,就出现     

积极促进中小学学生评价改革

基础教育课程改革正式启动之后,各实验区的教师和研究人员都在学生评价方面积极地开展了一些大胆的尝试与探索,取得了一定的进展,积累了许多经验,但也还存在一些不容忽视的问题:评价改革的研究与落实滞后于课改的其它环节;对评价的某些理念的理解模糊,甚至存在认识上的偏差;评价的实施缺乏具体的可操作性措施,评价方法单一和为评价而评价的情况依然很普遍等。因此,认真学习《关于中小学评价考试制度改革指导意见》,并将这些评价改革的理念与要求切实贯穿和落实到教师的教育过程中,以促进中小学评价改革,保障基础教育课程的深入开展,成为当前的重要任务。 1.申小学学生评价要改变过去过分强调甄别与选     

读写教学情况介绍

我校初中一年级两个班，从本学期开始进行读写结合教学，到十月中旬，仅仅十周时间，还没有取得什么经验，这里只介绍一些具体情况。