小学活动课的探索与实践

活动课纳入《课程计划》打破了以单一的学科课程为基本格局的封闭式教学模式,充分体现了现代教育的社会教育特征,是发展基础教育,全面贯彻教育方针的重要举措。然而,作为一门新兴的课程如何发挥其育人的功能?我们按其“活动设置的基本要求”从增强兴趣、拓宽知识、增长才干、发展特长出发设立了专门     

信息整流与知识增值服务

本文提出数字图书馆的主要功能目标是信息整流与知识增值服务 ;信息与知识转换是数字图书馆的关键理论和技术问题。图书馆受到Internet的巨大冲击、不再是文献信息服务的唯一提供者 ,数字图书馆如何才能挽回失去的老用户 ,吸引新用户 ?知识管理工程将使数字图书馆成为 2 1世纪学习的大平台、文化知识的大平台和知识资源中心。     

论高师古代文学课程的教学设计

本文提出关于古代文学课程教学设计的概念,试图建构出系统化和整体性的设计模式。     

多指标考核下企业技术进步预测

1 引言企业依靠技术进步,走内涵型扩大再生产道路已成为我国经济界的共识。在第二轮企业经营承包制中,政府十分重视对企业技术进步的考核。《国务院关于进一步推进国营大中型工业企业技术进步的决定》提出了三个方面八项指标。即反映产出成果方面的4项综合性指标,反映投入方面技术进步的3项指标,以及带有行业特点的1项指标。     

准市场组织安排下的项目参与主体间技术合作行为研究

针对经济转型期我国大型复杂项目所特有的准市场组织结构,运用演化博弈理论和方法,系统地探讨项目参与主体基于工程技术服务的合作机制,分析各类技术服务企业合作策略选择的动态演化过程,以及技术合作风险、技术溢出损失等因素,尤其是亲缘利他偏好和非制度惩罚对各类技术服务企业行为选择的影响。研究结果表明,降低合作努力成本、技术合作风险和技术溢出损失,提高合作努力产出和超额收益分配有助于促进技术服务企业在项目实施过程中与业主的技术合作。对经原有企业改制而形成的工程技术服务提供者,基于亲缘联结,增强其亲缘利他效用和信任程度;对于新进入者,适度加大开放和完善工程技术服务市场,增强非制度集体惩罚,可分别起到降低各类技术服务企业对超额收益分配的依赖程度,加强各类技术服务企业与业主合作的作用。     

聆听汪氏铿锵的足音

在经历风雨中毅然前行，我们胜利地跨越了2003年！     

对我国民营企业职业化经营的思考

经营职业化为民营企业的长期持续发展提供了重要的动力，但私有企业本身存在一些不利因素制约着经营职业化的实行。要成功地实行职业化经营，必须克服这些不利因素，建立良好的吸引职业管理人才的机制和制度。