根据化学式计算典型错例分析

根据化学式计算时，同学们由于不明确化学式的意义而出现这样那样的错误，现把同学们在作业、考试中经常出现的错误列举如下，以期同学们不再出现类似的错误。错例ICa（OH）。的式量一40＋16＋IX2一58分析计算式量时，如果化学式中的原子团有多个，就应把原子团的总式量乘以原子团个数。正解Ca（OH）z的式量一40＋（16＋1）XZ一74错例2ZH。O的式量总和一2XIX2＋16一20分析计算式量的总和时，应先把物质的式量算出来，然后再乘以系数。正解ZH。O的式量总和一ZX（IXZ＋16）一36错例3硝酸镀（NH川O。）中氮元素的百，。＿＿、；N14…     

历史课“导学提纲”教学模式探讨

优化课堂教学结构，将历史基础知识的掌握和历史学科能力的培养并举，是每一位历史教师必须研究、探对和解决的问题。为此，笔者在近几年的教学改革中，着力在历史课堂教学中开展了“导学提纲”教学模式的探讨。下面就结合自己的教学实践，谈谈具体做法和体会。     

角落里的阳光

那是1980年7月1日,是的,我永远记得。我一个人驱车前往莫里菲斯镇,那里有我的一家超市,每个季度的第一个月的一号,我都要去那里召开一次员工会议。到的时候约摸是上午九点,我把车停在超市广场上后就匆忙赶往会议室。出来的时候已是下午两点。远远地看见有个人趴在我的车上,好像在使劲地涂画着什么。等我走近一看,却惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。超市有全套的自动洗车装备,况且我的车早上刚刚冲洗过。这个小孩从哪儿冒出来的?出于好奇,我没有出声。汗水浸透了他灰白的牛仔裤,他使劲地翘起臀部,尽量不让身体接触车身,他…     

分子 原子一章疑难问题解答

分子和原子一牵涉及到的化学基本概念多，而且又比较抽象，同学们在学习时常感到困难，现对同学们常碰到疑难的问题解答如下：1．分子能否保持物质的物理性质？答；分子不能保持物质的物理性质。因为物质的物理性质，如颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度等，都是由许许多多分子聚集在一起才能表现出来的，是宏观现象，它不能由单个分子表现出来。例如单独存在的分子就不能用固态、液态或气态来描述。2．原子能否保持物质的化学性质？答：构成物质的基本微粒有三种，即分子、原子和离子。分子只是保持物质化学性质的一种微粒，若某物质是由…     

阅读教学必须授生以法

达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”阅读教学中授生以法,使其“自能读书”,实现从“学会”向“会学”的转移,这是阅读教学的基本任务。     

老爸的鞋

话说当年我们家乡发大水,那是波涛汹涌,浊浪滔天。眼看这水就要涨到我们家住的那栋楼的第六层了,全楼人都挤在楼顶瑟瑟发抖。正在这紧急关头,污浊的水面上,忽然飘过来一艘航空母舰。仔细一看,原来是我老爸的一只鞋!为什么我一眼就认出是我老爸的鞋子呢?因为那鞋子其大无比,相信除了我爸,没人能穿得下。而且那双鞋的鞋尖上刚补上     

生命的意义

生命如同甜甜圈,刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃,其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。     

语文课堂中的微笑教学

微笑教学是指在教学中,师生互相尊重信任、平等友好,在轻松愉快的氛围中开展双边教学活动,它是对学生爱心的表达,是一种辅助传达教学信息、组织教学的有力手段,是教师赏识学生的最佳的面部情态语言。     

生命的意义

生命如同甜甜圈,刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了. 生命如同吃葡萄柚.首先,你必须剥开柚皮,然后试咬几口,以便适应柚子的风味;当你开始享受柚子时,柚子汁却可能喷得你眼睛睁不开.