全文获取类型
收费全文 | 962篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 639篇 |
科学研究 | 126篇 |
体育 | 46篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 133篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 62篇 |
2013年 | 89篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有968条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
高洁 《牡丹江教育学院学报》2009,(6):57-59
研究了二维亚波长光栅的严格耦合波分析(RCWA)理论,并分析了其数值稳定性。针对耦合波理论数值计算中出现数值溢出的可能性提出了一种提高数值稳定性的方法,并给出了数值稳定性(能量守恒与数值收敛)的验证,结果表明,能量守恒与数值收敛被很好地满足。 相似文献
143.
高洁 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(1):20-22
教育制度的发展有着漫长的过程,一旦教育制度与当时的社会、阶级不相符合的时候,必定会发生一定的转变,必定会产生一定的创新。伟大的马克思主义教育家杨贤江对此作出了深刻的论述,有益于当代教育理论的探讨。 相似文献
144.
为了有效利用分布在不同平台上的政务信息资源,实现政务信息资源共享,需要对分布在不同电子政务系统中的数据进行集成.首先,本文提出一种服务型电子政务架构,对运行在不同平台上的电子政务系统进行整合,通过Web Service、SOA等技术实现对政务信息资源的集成;其次,提出一种基于本体的语义中介模式,对不同平台上的信息源提供一种映射关系,并从本体角度对信息以及信息间的联系进行描述.这种面向服务的架构能克服传统电子政务模式的不足,对服务型电子政务建设具有一定的指导意义. 相似文献
145.
高洁 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
在社会发展前进的同时,民族民间舞必须顺应历史发展前进的潮流,在历史的变迁和社会的进程中不断地发展和创新.本文在分析中国民族民间舞蹈的基础上,探讨了现代舞的一些元素对民族民间舞蹈的影响以及两者的融合,希望能借此寻找中国民族民间舞蹈的创新性发展方向. 相似文献
146.
罗杰·冯·伊区〈美〉 《高中数理化》2010,(9):1-1
生命如同甜甜圈,刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃,其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。 相似文献
147.
高洁 《周口师范学院学报》2010,27(1):8-10
20世纪80年代中期,在改革开放的时代背景下,中国学术界开始大量引进西方的文学理论和哲学思想,试图在话语上与世界接轨,以获得平等对话的机会,后现代理论便是在此时开始传入我国。 相似文献
148.
微笑教学是指在教学中,师生互相尊重信任、平等友好,在轻松愉快的氛围中开展双边教学活动,它是对学生爱心的表达,是一种辅助传达教学信息、组织教学的有力手段,是教师赏识学生的最佳的面部情态语言。 相似文献
149.
法治作为治国理政的基本方式决定了法治是解决公共体育服务领域问题的有效方式.随着现代化的发展,法治也需要与时俱进,政府购买公共体育服务作为新兴领域需要加强立法,制定行之有效的专门性法律法规.为此,针对政府购买公共体育服务购买内容、购买主体、承接主体及合同治理面临的法治困境进行分析.建议从法律层面明确政府购买公共体育服务范... 相似文献
150.
在高职数学教学中,对学生的数学应用意识进行培养,可以推动教学活动的深入发展。对于高职院校的数学教师而言,就应该对这一问题形成深入认识,了解到培养学生数学应用意识的意义和方法。本文首先就分析了应用意识培养的积极作用,然后探讨了当前教学活动现状,最后对培养学生数学应用意识的教学方法展开了论述,希望可以给数学教师提供一些参考。 相似文献