在历史教学中也能大搞技术革命

1960年是我国全面持续跃进的一年,在党的社会主义建设总路线的光辉照耀下,全国各地都掀起了轰轰烈烈的技术革命和文化革命的高潮。我們哈尔滨市十九中学全体师生,在党支部提出“苦战一周,在技术革命和文化革命中争取做标兵,并以丰厚礼物向三級群英会献礼”的号召后,个个奋勇向前,按照学校指出的教育教学、生产劳动、     

任丰平同志病逝

中国共产党优秀党员、中国科学院科技政策与管理科学研究所离休干部、中国科学学与科技政策研究会荣誉理事任丰平同志因病于2000年1月14日在北京逝世,享年81岁。 任丰平同志山西汾阳人,1938年参加抗日战争;1942年调入延安新华社,先后任翻译,编辑;1946年任新华社晋绥总分社特派记者;解放后曾任山西分社、天津分社社长;新华社总社国内部分管组组长、国际部东方组组长、新华社总社办公室副主任等职。1978年调入中国科学院曾任自然辩证法通讯杂志社负责人,1982年开始任中国科学学与科技政策研究会理事和常务理事。 任丰平同志在几十年工作中,为党的新闻、出版事业作出了重要贡献。 中国科学院科技政策与管理科学研究所 2000年1月15日     

不要愁老将至

<正>我很少提关于我妈的一切。小时候为了挣钱我妈外出打工,从小我被外婆抚养长大.每周一次的电话和逢年过节的几次回家,带回来的新衣服和玩具。——这是我年幼时,关于母亲的全部印象。小时候每次她离开家时我总会哭,追着喊着跑出家好远,可无论我怎么叫,母亲都不会回头。我那时总觉得,她大概是这个世界上最狠心的人。     

浅谈如何在初中物理课程中开展生活化教学

生活化教学是初中物理教学期间常用的教学手段,主要通过引入生活情境、调动学生生活经验来帮助学生理解物理知识,使学生能够从生活出发学习物理知识,将物理学习和生活实践结合起来。通过生活化教学可以实现学生学习能力和实践能力的发展,也可以促进学生物理素养的形成。文章从物理学科的生活化教学出发,分析这一教学模式的理论基础,并且针对如何推进这一教学模式在初中物理授课中的应用进行探讨。     

当我放下焦虑时,最爱这个世界

<正>微博上有一条新闻说：一家人在旅行时,因为证件过期等问题,行李全部被退回。但已经抵达目的地的几个人,在身处异地全身却只有证件的情况下,竟然完全不生气或焦虑,只是轻松地打了个电话叫人寄个箱子。众网友纷纷评论：换作我家人早就骂起来了。而这一家人,真的太从容了。在“躺平”与“内卷”对抗愈演愈烈的时代,我一直觉得适当地放下焦虑、     

“嘴炮”孔融

四岁时，孔融把一个较大的梨让给了兄长，成为中国孩子必学的谦恭友爱的楷模。     

送兄

别路云初起,离亭叶正稀。所嗟人异雁,不作一行归。一个响亮的童音传入乔乔木耳中。“哟,这是谁家的小孩在念诗呢?”乔乔木四处寻找。“声音好像是从前面传过来的。”多斯丘指着前面路边凉亭说。亭子里挤满了人,但很安静,只有小女孩的声音清脆动听。     

美丽的湖畔风景

我和爸爸妈妈来多伦多以后，住的地方离安大略湖不远，每天向窗外望去，可以看到美丽动人的风景。 清晨，薄雾笼罩着湖面，苍天 与湖水连成一色，蔚蓝色的安大略湖一望无际。微风下，湖水微波起伏，但见繁星点点；蓝天上，飘着朵朵白云，偶尔有几只海鸥飞过；我们家右边的湖岸边上，可看见零星的房屋。 傍晚，我和爸爸妈 妈在湖边散步。我们沿湖边走过去，除可以仔细观看那儿的房子外，还可看到有许多海鸥和野鸭站在一块巨石上，有时突然飞到水里去捉鱼，既快又准，一口一条，看起来，我觉得很滑稽。在湖面上，我还看到了天鹅，一只花…     

薛文清公六百年诞辰纪念文

先祖文清公讳瑄,字德温,号敬轩,生於一三八八年八月十日(明洪武二一年),一四六四年(明天顺八年),六月十五日卒,时年七十有六,赠礼部尚书,谥文清,隆庆六年,从祀先圣朝庭。吾邑古晋龙门,今万荣县平原村有薛文清公祠、故居、陵园,名闻遐迩者五百余年,即所谓之“千载笃生薛夫子,平原古地以人尊”。