1999年长江以南地区初中毕业、升学考试英语科评价报告

为了全面推进素质教育,发挥初中毕业、升学考试对教学的积极导向作用,1999年4月教育部颁发了《关于初中毕业、升学教育改革的指导意见》,提出了初中毕业、升学考试改革的指导思想和改革重点。根据这一指导意见,各地区对1999年的初中毕业、升学考试进行了积极的探索。 在中学的各个科目中,英语是两极分化最为严重的一门学科,各地的英语教学水平也参差不齐。有鉴于此,目前全国的英语初中毕业、升学考试均由各地自行命题。考试的     

中小幼教师思想道德现状调查报告

前言 为了对教师思想道德现状有一个全面、准确的了解,使得教师队伍的精神文明建设有所依托,从而有的放矢,针对其薄弱环节加以巩固、充实和提高,我们从1997年1月至8月对上海市某区的700多位中、小、幼教师进行了调查。调查主要采用问卷和座谈形式,辅之以个别访谈。     

陆良县域城镇体系发展行动计划

1 县域城镇体系规划 所谓城镇体系,是指一定地域范围内的一组不同等级、不同职能,并形成相互依存和相互制约的有机整体的城镇群体。城镇体系的形成,乃是由于区内外自然、经济、社会多种因素综合作用的结果,尤其受社会生产力发展水平所制约。城镇体系的涉及面广泛,一般侧重研究城镇化发展水平、城镇的等级规模、城镇的空间结构及城镇的职能分工等几个方面。 1.1 陆良城镇体系的现状 1.1.1 城镇化水平低 陆良农村综合实力在云南省排在第10名。但各乡镇的工业区、工业点的建设,未能有计划、有目的地带动农村经济繁荣,远未起到生长点的作用,城乡一体化进程慢。 1.1.2 初步形成层次化的布局     

检查评估是保证培养质量的重要措施

自1978年起,我校已连续招收了七届研究生,并已有四届研究生毕业,走上不同的工作岗位。随着研究生数量的激增,学校已经从培养本科生为主转向培养本科生和研究生并重的轨道。在这样一个重大转变的时刻,我们认为必须高度重视研究生培养的质量。在校研究生人数就要达到一千多人,我们的师资、科研、设备等条件能否跟上?     

面向经济建设 加强能力培养

南京大学地理系是一个拥有370名本科生和近百名研究生的大系。近些年来,由于系领导与导师们思想明确,在培养研究生特别是在指导研究生撰写毕业论文时,坚持面向经济建设、紧密结合四化需要的方针,不仅培养了一批德才兼备的高级人才,而且解决了一些实际问题,作出了较好贡献。《学位与研究生教育》1986年第3期也简要介绍了该系研究生所取得的成果。为什么地理系的研究生在面向经济建设选课题、做论文过程中能取得较好成绩呢?我们从地理系培养研究生的一些做法上,可以得到启示。     

关于化学试题

根据教育部有关文件规定,今年高考化学试题的范围不超出中学教学大纲和基本要求,试题内容的要求不超过中学所用统编教材所能达到的程度。在考核的知识范围缩小的情况下,如何使今年化学命题工作既符合高校选拔新生的要求,又有利于中学教学?我们的做法是:强调基础,注重应用,在基本要求所限定的知识范围内,多方面考查学生的能力。 一、考查运用基本理论的推理能力 根据基本要求,中学化学的一些基础理论,从知识水平来看,一般都是较为浅显的,如果只从正面考查知识内容,很难拉开考分的距离,这不利于高校选拔新生,也容易助长死记硬背的不良风气。例如,周期表和原子结构部分就是如此,在要求学生掌握的前18个元素中,很难     

当代我国中小学德育的重建研究及反思

一、中小学德育课程目标与内容的重建研究 课程是人投入其中的"生命流",人在课程中表现自己的生命,并在表现的同时体验自己的生命.[1]当我们把课程的着眼点从知识转向生命时,课程的"德育性"就随之产生了.当我们关心自己的生命时,就会有对于人生方向之思量,而这本身就是一个道德问题.     

在学科建设中发挥学科、专业委员会的作用

我校硕士研究生学科、专业委员会于1985年组建以来,在研究生的培养管理和学科建设方面发挥了作用,在制订培养方案、遴选导师、组织教学、交流培养经验、保证质量、搞好学科建设等方面做了许多工作。一、发挥研究生学科、专业委员会的作用,搞好培养管理工作长期以来,学校所建立的教学研究室,主要是以本科教学为主要任务的基层教学组织。我校现有的53个硕士点、18个博士点,每个点的指导教师大都来自不同的教研室和研究室,以本科专业或课程类别组成的教研室室主任往往又不是学术带头人,难于在研究生教学方面发挥组织作用。因此,为了组织     

创新的全日制软件工程硕士培养探索之路

从培养方案制定、教学过程组织、国际化能力培养和质量保证体系等几个方面,对中国科学技术大学的全日制软件工程硕士培养过程进行了系统的分析和讨论.     

研究生招生制度改革的初步探讨

自本刊一九八六年第一期开展"如何改革研究生入学考试"讨论以来,不少省市、单位和个人积极参与研讨,各抒己见,对目前研究生入学考试方法存在的弊端进行了分析,提出了改革意见。这方面的文章,本刊已连载三期。从讨论情况来看,多数人建议硕士生入学考试分"资格考试"和"专业考试"两个阶段进行。但是,实施这种方案的具体问题(如考试范围、科目设置、命题原则、试题编制、题库建立、在职人员报考、调剂录取等),还有待深入讨论。望关心研究生入学考试方法改革的同志们,继续进行专题论证。