基于CAN总线的汽车多功能监测仪

设计了一个基于CAN总线的汽车多功能监测系统,该系统为运行中的汽车提供了一个数据采集和显示的平台。系统主要由传感器、CAN总线以及芯片MC9S12XS128组成,CAN总线将传感器采集的信息传递给芯片MC9S12XS128,同时又将芯片MC9S12XS128的处理结果传送给显示器。驾驶员可以通过该系统看到汽车在行驶过程中的一系列数据,实验表明,基于CAN总线的汽车多功能检测仪性能卓越、可靠性高。     

复合型亚铁络合剂脱硫脱硝动力学及实验研究

通过建立Fe~ⅡEDTA和Fe~Ⅱ(CyS)_2吸收NO的传质模型,并在自行设计的反应釜内完成了两种亚铁络合剂的传质动力学实验,Fe~ⅡEDTA对NO具有更高的脱除效率。对两种亚铁络合剂进行脱硫脱硝的实验研究发现,Fe~Ⅱ(CyS)_2对SO_2脱除效果更佳。两种亚铁络合剂在脱硫脱硝上存在互补性,进而提出了两种亚铁络合剂的复配可行性及比例等参数,并通过实验研究了复合型亚铁络合剂的性能。结果表明,复合型亚铁络合剂比单纯亚铁络合剂对NO脱除率更高,且在脱除率达到80%时,持续时间提高约30%。     

开放教育学生适应"网络学习环境"的探究--兼谈网络学习环境的建设

建设良好的网络学习环境是开放教育顺利进行的前提和基础。根据课题组的调研,可以初步得出结论：即应从建设适应网络学习的硬件平台、远程教学平台、资源库和人环境入手,为开放教育学生顺利完成学业创造良好的“网络学习环境”。     

语文教学中的学生思维能力及创造力培养理论与实践研究

“语文教学中的学生思维能力及创造力培养理论与实践研究”是诸城市教研室承担的山东省教育科学“九五”重点研究课题 ,１９９６年８月立项 ,我们以小学、初中、高中三个学段的学生为研究对象 ,从语文课堂教学入手 ,根据学生不同年龄段的心理特征 ,进行了实践与探索 ,取得了显著的成果。一、课题的提出传统语文教学停留在“积累”的层面上 ,着眼于“接受”与“继承” ,而忽视学生创造性思维的培养与研究 ,“语文教学中的学生思维能力及创造力培养理论与实践研究”建立在对传统语文教育扬弃的基础上 ,更多探索作为认知主体自身的特点 ,着眼点…     

数学归纳法的拓广

数学归纳法是证明与正整数集有关命题的一种重要的论证方法.许多数学命题利用其它数学方法很难证明或者根本无法证明,但利用数学归纳法很容易解决.数学归纳法的理论根据是正整数集的序数理论,为了证明命题的需要而演变成了多种形式,同时将数学归纳法从正整数集推广至所有良序集.     

构建具有本校特色的网络思想政治教育新模式

自2001年以来,我校主动应对网络新挑战,积极探索网络环境下的思想政治教育的特点、方法和途径,初步构建了“确保五个到位、突出四个特性、坚持三个结合,架起一座连心桥”的网络思想政治教育的新模式,从而拓展了高校党建和思想政治工作的渠道和手段,扩大了有益信息的渗透功能,增强了思想政治工作的教育功能,加强了学校与师生的沟通,在网上唱响了思想政治教育的主旋律。 一、高度重视,确保“五个到位” 1.党委领导到位。为加强对思想政治教育进网络工作的领导,南昌大学党委专门成立了以校党委分管思想政治教育工作的副书记为组长,党委有关职能…     

探索党建思想政治工作新思路 为学校改革发展提供坚强保障

北京林业大学党委深入贯彻"三个代表"重要思想,抓住高等教育发展的大好机遇,解放思想,锐意创新,团结奋斗,紧紧围绕学校的中心工作和根本任务,切实加强党建思想政治工作,努力开创党建思想政治工作的新局面,使学校各项事业取得长足进步.     

谈教师专业化发展与教师继续教育

随着世界各国把教育摆到了社会发展的战略位置 ,教师的教育也逐步向高学历化、专业化和教师资格的制度化发展。与国际教师的专业化发展要求相比较 ,我国教师的知识面还不够广博、学科专业课过于专深单一、教育科学知识欠缺。因此 ,在教师继续教育中要合理设置教育课程 ,并将其与校本研究培训和校本研究结合起来 ,以促进教师的持续专业化发展     

建设学校党员教育管理新机制的实践研究

党员教育管理的新机制是在新形势、新情况、新问题下对党员进行科学管理和教育的一种全新的制度体系.它主要包括主动参与、灵活多样的学习机制,责任明确、领域广泛的服务机制,目标鲜明、行之有效的激励机制,监督测评、考核评价的约束机制,组织完整、结构健全的保障机制.新机制拓展了党员教育管理的内容、载体与途径,增强了党组织的战斗力与凝聚力,同时党员的党性意识明显增强,先进性进一步凸显.     

城市初中学生心理健康问题的研究

一、研究目的近几年，中学生的心理健康问题愈加严重突出。教育界与社会舆论呼吁要加强对中学生心理健康问题的研究，加强心理健康教育、中学生的心理健康问题，不仅影响他们的品德形成、人格发展和社会适应，而且影响他们的学习效率和学习成绩。小学生升入初中后，学习生活有了很大的变化，学习负担日益加重，学习中各种矛盾和竞争加剧，学习的心理压力不断增加，这些问题若没有得到解决，许多中学生便会产生程度不同的心理健康问题，从而成为阻碍其学习的障碍。我们认为，初中学习成绩差生增多，其中，心理健康问题是造成学习困难与成绩落…