趋势观察：精准医学领域发展态势分析

<正>精准医学是针对疾病病因复杂性,综合考虑由个体生物特征、环境、生活方式引起的个体差异,而制定有效健康干预方案和策略的医学研究与实践模式。精准医学体现了医学科学发展趋势,也代表了临床实践发展的方向。其形成是人类在医学发展至不同时期,从不同角度对医学的探索和思考,是学科融合和技术交汇的产物。精准医学的实现路径是在大样本研究获得疾病发病分子机制的知识体系基础上,以生命组学数据为依据,根据“患者个体”在基因型、表型、环境和生活方式等各方面的特异性,应用现代遗传学、分子影像学、生物信息学和临床医学等方法与手段,发现相关变异与疾病发生发展的关系,进而对疾病进行精准分型,制定精准防诊治方案,最终实现个体化治疗。     

全国体育传统项目学校师资培训工作总结

一、开展西部省区体育教师培训的基本情况本次赴西部省区培训体育教师讲师团,在国家体育总局和教育部的关怀指导下,在院领导的直接领导下,7月12日～8月27日,分两阶段担任了云南、贵州、广西、重庆、西藏、青海、宁夏、内蒙古、陕西、甘肃、新疆十一省(区市)的体育传统学校体育师资培训班第一期培训教学工作。各省区的培训班均为6天,开设课程8门(当地还开设一门专项技术课),每个培训班教学总时数为46学时,其中42     

改革之光照亮了党报品牌——《渭南日报》改革一年巨变的启示

当今,我国精神产品消费市场风云飞渡,各类报纸如晴空纸鸢纷展身姿,激烈竞争,不管人们承认与否,各级党报已卷入其中经受着考验.地市党报,处在全国性大报和都市类报纸的夹层之中,发展的步履显得更加沉重而艰辛.     

走在春天里

在暖暖的春风中,孩子们去找春天.春天在哪里呢?春天在枝头,春天在小溪里,春天在孩子们的欢声笑语里……     

深化农村基础教育课程改革面临的困难与对策

正在走向深化发展新阶段的我国基础教育课程改革,最大的挑战与困难主要在农村。加强农村实施课程改革的能力建设,是进一步推进素质教育,提高教育质量和实现教育公平的关键。     

根植校本彰显特色——走余姚市职成教中心学校的特色之路

国家级重点中等职业学校余姚市职成教中心学校坐落于姚江之畔,前身是余姚市第三职业技术学校,2003年与宁波电大余姚学院合并,成立余姚市职成教中心学校,是一所集中高等职业教育、成人教育于一体,全日制教育、业余教育、短期培训相结合的较大规模的综合性学校.长期以来,学校立足余姚本土,放眼世界未来,以科学的理念引领学校发展,以特色建设提升办学质量.     

深入开展"创争"活动促进单位持续和揩发展

近年来,人民银行连云港市中心支行积极响应全国总工会和总分行党委号召,把增强员工素质、全面提升履职能力,作为"创争"活动的出发点和落脚点,坚持重在建设、重在过程,深入发动,持续推进,努力探索"创争"活动的新思路、新机制和新举措,取得了明显成效.     

打通中小学衔接瓶颈开辟学生健康成长通道——北京市燕山"五四学制"背景下的中小学衔接

“九年一贯课程‘五四学制’背景下中小衔接问题研究”是基于燕山“五四学制”特点而开展的教学实践研究。本课题于2005年9月提出,2006年4月立项为北京市教育科学“十一&#183;五”规划青年专项课题。这项研究有效地解决了“五四”学制特点与市教材“六三”体系不配套情况下中小衔接中的实际教学问题。     

初中英语"学困生"成因及转化对策研究

一、把脉辨症,找准"病因" 查找"学困生"的"病因",是解决问题的关键之一.通过调查我们发现,英语"学困生"与非学困生相比,在智力凶素和非智力因素两方面都存在着一定的差异. 1.智力因素的差异 (1)思维差异."学困生"的思维容易形成定势,缺乏想象和联想,缺乏灵活和创新.他们在学习的过程中往往不会发散思维,也不注意对知识体系的把握和对思路技巧的归纳总结等.