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931.
教师专业发展是一个过程,是有阶段性的。无论学校还是教师个人,都要有“过程概念”“阶段概念”。具体地说,学校要了解教师发展处于哪个阶段,主要应解决的问题是什么,学校对于不同阶段教师的发展能够提供哪些帮助等。对此,浙江省杭州市青蓝小学开展了促进不同阶段的教师能动发展的实践研究。 相似文献
932.
物理教学中的“五联法”河北保定女子职业中专杨秀玲,盛宝森幼师专业的学生对物理普遍存在着厌学情绪,我在教学实践中采取“五联法”,取得了明显效果。一、将物理学的基本概念、规律与专业知识相联系。如:讲物体的平衡和稳度概念时,与学生形体训练相联系,详细阐述在... 相似文献
933.
第Ⅰ卷(选择题,共140分)一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。当地时间2004年12月26日8时,印尼苏门答腊岛北部海域发生里氏8.9级地震并引发海啸,造成印度洋沿岸的印尼、孟加拉国、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国人民生命和财产的重大损失。读材料和图1,回答第1~4题。1.此次地震震中附近的印尼苏门答腊岛①跨南北半球②跨两大洲③临两大洋④终年高温多A.②④B.①③④C.①②③D.①②③④2.此次地震位于①亚欧板块的消亡边界②太平洋板块的张裂地带③亚欧板块与印度洋板块的交… 相似文献
934.
社会主义初级阶段所有制结构的理论与实践是一个艰难的探索过程,十五大关于这一问题的重大理论创新,具有坚实的客观依据和实践标准,对中国经济体制改革和经济发展,必将起到巨大的作用,必须继续探索和完善。 相似文献
935.
胡光宝 《中国基础教育研究》2008,4(11)
新课程改革以促进人的协调发展,促进人与社会、人与自然的和谐相处的基本要求为出发点,努力构建平等和谐的数学课堂教学。和谐的数学课堂教学能给学生营造认识与情感和谐统一的氛围,能培养学生的情感,并在整个课堂教学过程中使学生充满激情、充满活力,达到最佳的教与学的效果,使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。 相似文献
936.
桑金宝 《中国科教创新导刊》2008,(24):169-169
学生交通安全涉及千家万户的幸福与安宁,是建设社会主义和谐社会的一项重要工作,也是三农问题不可忽视的部分,目前中小学生交通存在一些不安全的隐患,对此,学校要高度重视学生交通安全管理工作,强化学生交通安全工作的监督力度,全面规范学生交通管理,改善学生乘车条件,进一步增强学生交通安全意识。 相似文献
937.
本文从心理学注意规律原理出发,系统阐述了无意注意与有意注意的基本理论及在儿童图书馆的运用,强调儿童图书馆工作者应在阅读指导实践中,经过自身的努力,变无意注意为有意注意,以激发儿童的读书热情,提高儿童的读书效益,真正发挥儿童图书馆寓教于乐、以书育人的作用,对于社会变革时期进一步做好儿童图书馆阅读指导工作具有一定参考价值。 相似文献
938.
当代高中学生责任意识淡泊是不争的事实,新课程的改革方案明确指出:普通高中教育要为学生的终身发展奠定基础,培养出对自己的行为负责,具有社会责任感的一代新人。作为人文性很强的语文学科,在育德育人方面起着重要的作用。在语文学科教学中培养学生的自主责任心是一个很具探讨价值的课题。 相似文献
939.
940.
姜黄素(Curcumin)是从植物姜黄块根中提取的一种黄色色素,属多酚类化合物.大量已有研究证实了其在外周的药理作用,如抗动脉粥样硬化、抗肿瘤、抗糖尿病等;近年来人们发现姜黄素在中枢神经退行性疾病及精神紊乱性疾病如阿尔茨海默尔病、帕金森病、抑郁症、癫痫、焦虑等也有治疗作用.姜黄素作为一种强抗氧剂,通过调节体内氧化- 还原平衡,减少氧化应激造成的损伤,从而发挥其神经保护作用.姜黄素的神经保护作用除了与其抗氧化作用有关外,还通过调节一系列信号蛋白如核转录因子κB(nuclear factor kapaa B,NF-κB),核因子E2相关因子2(nuclear factor-erythroid 2 -related factor 2,Nrf2),磷酸化丝裂原激活/ 细胞外信号调节激酶(p-mitogenactivated/extracellular signal-regulated kinase,p-MEK),磷酸化细胞外信号调节蛋白激酶(p-extracellular regulatedprotein kinase,p-ERK),原癌基因c-fos,淀粉样前体蛋白(amyloid precursor protein,APP),β淀粉样前体蛋白裂解酶1(β-site APP cleavage enzyme 1,BACE1)等,影响BDNF/TrkB-MAPK/PI-3K-CREB 信号转导通路,提高神经元的活性和突触功能,增强神经元可塑性,减少凋亡,继而改善神经退行性疾病症状.本文综述了姜黄素在中枢神经退行性疾病和脑缺血损伤、精神紊乱性疾病如抑郁和焦虑中的作用及其机制. 相似文献