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121.
古盐度是研究地史水体环境的一种重要指标,文章通过总结前人关于沉积岩古盐度的研究方法,分析了无机地球化学中的B/Ga、Sr/Ba比值法和有机地球化学中的伽马蜡烷指数、姥鲛烷/植烷比值法等方法的优缺点及其局限性,得出每种方法都有各自的优点和局限性,因此应根据不同的沉积环境,选取适合的研究方法来判别古盐度。 相似文献
122.
“三聚氰胺”中“氰”“胺”的误读,是审音失误所致,其给语言文字规范化以启示:一是语言文字规范化工作必须体现前瞻性的原则;二是语言文字规范化工作要注意吸收约定俗成的成果,尊重并反映语言生活的实际。 相似文献
123.
文章运用综合指数评价模型、耦合协调度模型、DEA方法测度和评价桐城市2015-2020年的综合指数、耦合协调度和耦合效率。研究结果表明:桐城市旅游产业综合指数呈“凸”型态势,文化产业综合指数出现显著的波动性,耦合协调度等级整体偏低;耦合效率的时序变化显著,其中2016-2018年是耦合效率无效年份。在此基础上,从深度挖掘桐城市文化元素、提高耦合效率、提升服务质量三个方面提出对策,以期促进桐城市文旅融合的协调发展。 相似文献
124.
小学数学思维就像是体育运动,必须从动作开始,只有把动作和思维有效地结合才能充分发挥出学生的良好学习动力,所以数学教师必须学会积极创造良好的教学环境,充分利用好教学用具,引导学生,激发学生思维,培养学生的独立思考能力。 相似文献
125.
金根华 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):4-6
本文从分析和归纳几何的解题思路和方法入手,运用一题多解的教学策略,以《相似三角形的应用》的一道习题为例从生活经验、科学实验、测量工具等方式锻炼九年级学生几何的解题能力,以培养学生的发散思维,激发学生的数学思维。 相似文献
126.
文章从教学情境简洁流畅,依托知识点的原有经验;关注隐性教学内容,抓住知识点的本质内容;教学手段适合实用,实现课堂效益最大化;教学语言简练深刻,引发学生思维冲击四个方面论述了小学数学教学策略. 相似文献
127.
<正>阅读推广是全民阅读的起点,也是公共图书馆实现公共文化服务职能的重要途径。提高儿童阅读能力是提高其学习能力、创新能力和竞争能力的前提,对中华文化发展繁荣具有重要意义。阅读是人类获取知识、智慧和经验的重要手段。长期以来,全民阅读作为一种理想状态一直备受学界推崇,读什么书?怎么读书?如何提高全民阅读水平?这些基本问题对于国民整体素质的提升具有重要意义。在全民阅读中,儿童阅读是重中之重,是“根的工程、花的事业”。 相似文献
128.
文学纪录片是探究“文学地理”议题的典型文本。在文学纪录片中,地理空间成为审美再造与情感灌注的文化符号,具备丰厚的人文意蕴,是沟通文学艺术与影视媒介的重要枢纽。书写“文学地理”的文学纪录片,聚焦地方文化意象,展示地方集体记忆的风物,着力塑造建构地方认同的作家,连接起人与地方的深度关系,为深刻把握作家的独特个性和心路历程提供了重要依据。多时空、多视角的叙述方式,让文学纪录片的“地方再现”更有表现力。纪录片对文学地理的再现与想象,进一步促进了“地方”意义生产的开放性,为情感地理的建构与再造提供了更多可能。 相似文献
129.
物理实验是培养学生物理学科核心素养的重要途径与方式,但是现在高中物理实验教学存在“浅表化”等问题,为此有必要对物理演示实验教学进行重构。本文以“探究加速度与力、质量的关系”实验设计为案例,阐述在物理实验教学中,通过实验重构促进学生的深度学习,渗透思想方法、培养科学思维、提升实验素养和创新能力。 相似文献
130.
<正>数学规定性知识是数学课程中的基础性知识,是约定俗成的既定经验。在教学中,教师要追溯知识本质,让学生了解规定性知识的内在意义与联系,让他们明白规定性知识中的“理”,在感悟和表达中为学生数学素养的发展增“值”。本文结合人教版二年级下册“带有小括号的混合运算”一课,探究规定性知识的教学路径。一、知识脉络的整体梳理数学学习是要让学生会用整体的、联系的、发展的眼光看数学,发展数学核心素养。 相似文献