首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2822篇
  免费   17篇
  国内免费   26篇
教育   2081篇
科学研究   299篇
各国文化   8篇
体育   108篇
综合类   57篇
文化理论   10篇
信息传播   302篇
  2024年   5篇
  2023年   41篇
  2022年   47篇
  2021年   23篇
  2020年   25篇
  2019年   37篇
  2018年   23篇
  2017年   23篇
  2016年   25篇
  2015年   39篇
  2014年   453篇
  2013年   157篇
  2012年   147篇
  2011年   132篇
  2010年   148篇
  2009年   125篇
  2008年   124篇
  2007年   183篇
  2006年   161篇
  2005年   127篇
  2004年   136篇
  2003年   109篇
  2002年   105篇
  2001年   61篇
  2000年   69篇
  1999年   37篇
  1998年   34篇
  1997年   33篇
  1996年   27篇
  1995年   29篇
  1994年   31篇
  1993年   20篇
  1992年   25篇
  1991年   14篇
  1990年   15篇
  1989年   8篇
  1988年   12篇
  1987年   9篇
  1986年   8篇
  1985年   10篇
  1984年   7篇
  1983年   11篇
  1982年   2篇
  1981年   2篇
  1980年   2篇
  1979年   2篇
  1978年   1篇
  1961年   1篇
排序方式: 共有2865条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
一棵柳杉     
一滴雨落下来,它噙住了,长久以来都没有过雨了。这是一株孤立木,在石灰岩地带,一棵柳杉。柳杉张开细小的叶,那螺旋状闭合许久的叶,此时正螺旋状地悄然张开。雨滴旋进去,把叶充满,而后从叶尖垂下,形成水钻。雨声疏朗,继而子弹一样密集,复仇似的,一个黄昏便将一整个秋天下完。入夜便是深冬了。树对季节最为敏感,但在这个无常的地带和无常的年份,它也不知所措。它还没来得及从对雨的渴盼中醒转。一夜的雨。听着冷雨,听着深冬,听着旷世的荒寒。草木先前还淅淅沥沥,后来都沉默了,巢里  相似文献   
62.
文章通过系统梳理我国国家层面的政府购买图书馆服务政策文本,分析其演进历程和特点,发现我国政府购买图书馆服务政策还存在政策目标不清晰、政策内容不完善、购买的主体范围受限及客体范围不明确等问题,提出应从明确政策目标、健全政策内容、扩大主体范围和明晰客体范围等方面不断优化政府购买图书馆服务政策体系。  相似文献   
63.
《甘肃省义务教育务例》(以下简称《条例》)已由甘肃省第十一届人民代表大会常务委员会第二十三次会议于2011年9月29日通过,自2012年1月1日起施行。  相似文献   
64.
朱迪敏:陆老师,您好!我们知道,您所在的中国社会科学院文学研究所在去年11月份举办了纪念钱锺书诞辰100周年学术研讨会,能不能请您介绍一些这次会议的相关情况以及现在隆重纪念钱锺书先生的现实意义?陆建德:好的。众所周知,钱锺  相似文献   
65.
美点赏析本文语言平实,叙事不花哨,属淡中出彩之文。谈到美点,我认为,美在作者惟妙惟肖地传达出了儿童单纯的心灵美。文中的禾禾因为幼儿园的阿姨一直在讲雷锋叔叔的  相似文献   
66.
文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查,以及对文言句子的理解和翻译。  相似文献   
67.
周周练     
第一周集合A组1.设A={x 1相似文献   
68.
一、直接引语和间接引语的含义直接引述别人的原话叫直接引语(Direct Speech)。用自己的话转述别人的话叫间接引语(Indirect Speech)。直接引语一般前后要加引号,间接引语不用引号,在大多数情况下构成宾语从句。例如: John said,“I like reading stories.”(直接引语) John said he liked reading stories.(间接引语)  相似文献   
69.
关于教学主体论的浅见   总被引:1,自引:0,他引:1  
关于教学主体论的浅见江苏省沐阳师范学校华玉和在教学过程中教师和学生谁是主体问题的论争已历时很久,但到目前为止仍未形成共识。《"学生主体论"质疑》(《上海教育科研》1995年第10期)一文指出:"学生是教学过程中的现实客体",教师"在教学过程中居于主体...  相似文献   
70.
襄阳和枣阳是邻近县市,通过教研教改单位的铺设,沟通了两地教育教学教改探讨和交流,结合《爱莲说》,我们发现了教材中的诸多美育因素,并把它贯穿于教学之中,不妥之处,请同仁指正,力争完美。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号