论图书馆个性化定制服务

个性化定制服务是图书馆信息服务的一个新领域,是个性化信息服务需求日益增长及其所需技术发展成熟的产物。阐述了图书馆个性化信息服务的发展优势,并对其服务理念、服务模式、服务效果进行了较为详细的分析,指出图书馆个性化信息服务应注意的问题。     

短语重叠的状态形容词倾向

现代汉语中，除了各类实词有重叠用法之外，短语也可以重叠使用，根据构成情况，可以热重叠的短语主要有“量词类”、“动词类”和“形容词”类三种，短语重叠后在表义和句法方面都具有明显的状态形容词倾向，句法象似性原理是短语重叠具有状态形容词倾向的理论基础，对短语重叠及其状态形容词倾向的考察，可以深化对重叠范围和重叠功能的认识，有利于从形式变化角度体现汉语功能调节的灵活性。     

代词的重叠用法及其表意特点

代词中有重叠用法的主要是疑问代词和指示代词,代词重叠一般含有“多”义,表示说话人主观量的强化,同时附有较强的描写意味。代词重叠可以分为“可有重叠”和“强制重叠”。通过对代词重叠用法的考察可以进一步丰富现代汉语实词的重叠系统。     

基于CIPP模式的高校思政课教育评估研究——以北京农学院研究生思政课为例

思想政治工作是高等教育事业发展中不可或缺的重要组成部分,如何加强高校思政课的质量管理与评估,是提升高校思政课质量与效果的重要手段。文章首先探讨了CIPP评价模式应用于高校思政课教育评估的可行性;其次依据CIPP理论建立了农林高校思政课教育评估指标体系,然后将模型应用于北京农学院研究生思政课实践的满意度测评,最后给出相应的改进措施。[1]     

创建儒雅校园 打造魅力教师培育智慧学生——光泽一中校园主题文化特色建设的探索和实践

学识深湛,气度温文尔雅,谓之儒雅（《汉书》）。倡导儒雅,植根于传统,着眼于未来,将学问与气质完美融合,努力使师生成为德才兼备,充满魅力和智慧的人,这是光泽一中不断提升学校内涵发展的不懈追求。近年来,光泽一中本着传承与发展的规律定理,在“以人为本,科学发展”的办学理念引领下,紧紧围绕“培名师、育优生、促特色、创品牌”的办学目标开展探索实践,在汲取建校70多年深厚文化积淀的基础上,凝聚全校师生的智慧,确立了以“创建儒雅校园,打造魅力教师,培育智慧学生”为主题的校园文化建设项目。这一项目将“教师发展…学生发展“‘学校发展”目标定位有机融为一体,三个要素互为依存,相辅相成,环环相扣。项目的实施,将进一步提升学校内涵发展,成为实现办学目标的强大动力和引擎。     

基于STC系列单片机的实验教学改革与实践

本文分析了当前学校单片机实验教学的现状和存在的问题,提出了帮助学生建立个人的单片机虚拟实验室,选择指令系统和标准8051完全兼容的功能增强型STC15F2K60S2单片机芯片,采用“双”语言编程教学的单片机实验教学改革与实践的具体方法。     

合芜蚌科技金融创新发展探究-基于银行金融创新的视角

近年来,为促进科技与金融的结合,解决科技型中小企业融资难的问题,我国在创业板和"新三板"等资本市场上进行积极探索,但这些只在一定程度上解决了部分科技型中小企业融资难的问题,绝大多数科技型中小企业依然通过银行和其他非银行金融机构融资.本文以安徽省合芜蚌为例,综合分析了银行在促进科技与金融结合领域所做的创新举措及在此过程中可能存在的问题,并提出对策建议.     

经济发展水平对高职生源心理影响的调查研究

用EPQ和UPI考察经济发展水平对人格与心理健康的影响。结果发现,发达地区与欠发达地区的高职生源在内外向、神垃质、精神质和掩饰性上均有显著差异,较发达地区生源基本处于两者之间。同时欠发达地区可能有心理问题学生的比例最高,咨询愿望最强烈,但是曾经接受过心理咨询和治疗的比例最低。     

族群认同的工具性延伸--以粤东蓝屋畲族村为例

通过田野访谈资料再现粤东饶平县饶洋镇蓝屋畲族村在1980年代申报民族成份变更的具体过程,展现蓝屋畲族村原有的客家文化底蕴和族籍变更后畲族文化与认同的建构过程,说明了当代中国社会环境中族群认同的工具性延展特点。     

浅议书法艺术与朗诵艺术

通过对书法和表演艺术（尤其是朗诵艺术）的分析比较,找出其相关的联系点,从而证明书法艺术和表演艺术（朗诵艺术）一样,需要理论与实践相结合的一种艺术形式。它们之间是互相依存、互相促进的。