基于扎根理论的博士生发表动机影响机制研究

学术阅读是指研究生精读专业论著、指向思想创新的阅读,它始于研究的需要,终于学术论文的写作。根据思想创新的程度,研究生学术阅读大致要经历三重境界：一是感想境界,即阅读是启,写作是发,由此成就感想性写作;二是阐释境界,即写作是问,阅读是答,由此成就阐释性写作;三是原创境界,即阅读是问,写作是答,由此成就原创性写作。     

提升我国大豆供给能力路径刍议

大豆是重要的粮食和经济作物,近年来我国大豆供需矛盾日益突出,如何保障大豆安全供给已成为我国粮食安全和农业发展的重要课题。文章根据2011—2020年我国大豆消费和供给状况,分析了目前我国大豆国内供给严重不足、国际供给依存度高及进口渠道较集中等问题,提出了通过加强大豆科学研究提高我国大豆产量、开展大豆国际科技合作及拓展大豆生产国际布局等提升我国大豆产业水平、拓宽大豆进口渠道的政策建议,以实现提高我国大豆供给能力和保障我国粮食安全的目标。     

透析雅思阅读长难句

雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。随着国际化进程的加快,越来越多的中国学生为了去英国、美国这样的主流国家求学深造而参加雅思考试,他们急需行之有效的雅思备考技巧。笔者从事雅思教学多年,深知在雅思的听说读写四项考试中,中国考生的弱项是写作和口语,而强项是阅读与听力,其中阅读是最强项。在对2013年度参加雅思考试的主要国家考生雅思成绩的统计中,中国雅思考生的总评分为5.5分,其中听力5.7分,阅读5.9分,写作5.2分,口语5.3分。可见中国"烤鸭"们要想提高雅思成绩,阅读是重点突破项目。此文中笔者从制约考生阅读分数的文章长难句出发透析雅思阅读,帮助广大""烤鸭""建立自己的雅思阅读备考之生存地图。     

思政课实施网络教学模式的可行性初探——以中等职业学校为例

思想政治课堂是开展德育工作的主要阵地。在中等职业学校中,思想政治课是培养学生职业精神、职业理论及职业道德的重要途径。网络教学是传统教学在空间上的延伸,尽管已取得诸多成果,但也存在一些现实问题。教师应对网络教学现存的问题进行分析,寻求新的发展途径,从而推动中等职业学校思想政治教育工作的良性发展。     

推进大中小学思政课一体化建设

推进大中小学思政课一体化建设,要针对不同学段,科学设置具体教学目标.大学阶段的思政课在内容上具有精深性,在师资配备上具有关键性,在育人融通上具有飞跃性,在体制机制上具有带动性,因此,大学是大中小学思政课一体化建设的"成熟收获期".     

“互联网+”时代下在校大学生自主创业的路径研究

随着互联网的蓬勃发展,世界迎来了“互联网+”的时代,加之政府着力推动“大众创业,万众创新”这一鼓励大众自主创业的新思维,给大学生创业带来了巨大的机遇和挑战。大学生与网络的联系越来越紧密,自然成为了网络创业大军重要的群体之一。文章以在校大学生“互联网+”的创业思维为背景,分析在校大学生网络自主创业存在的瓶颈并提出解决对策。     

变异·选择·遗传： 二战后美国哈佛大学本科招生制度变迁研究

关于大学制度变迁的研究，除了宏观与中观层面的性质和动因分析，微观机制研究也十分必要。本文以制度变迁的广义理论为基础，分析二战后哈佛大学本科招生制度变迁。围绕着“学业资本”与“品位资本”之间的角逐、“贤能主义”与“世家优先”之间的较量，从变异、选择和遗传三个方面，揭示大学制度变迁的微观机制。“变异”意味着产生关于特定大学制度安排的（新）观念；大学制度变迁的“选择”环节包括政治动员和权力斗争两个阶段；大学制度变迁的“遗传”阶段也可被理解为对特定制度安排的选择，它包括规则的制定及其合法化、稳定化和复制。“为承认而斗争”是一个漫长的过程，哈佛招生制度改革一直在路上。