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991.
992.
单士兵 《基础教育(重庆)》2004,(8):37-37
东北师大在辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北6省14县的17所农村初中学校进行的调查显示,平均辍学率超过40%,离国家3%的控制辍学率的标准相距甚远。初二成了学生流失相对集中的年级段。值得注意的是,大量农村学生辍学的原因,厌学成了一个重要因素。 相似文献
993.
分步讨论型远程CSCL交互活动的组织策略及相应系统的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了计算机支持协作学习(CSCL)研究的课题。文章首先分析了当前CSCL交互研究方面的问题,指出计算机对学习之协作的支持,绝不仅是提供一个共同学习的信息交流空间,而是要进一步为学习协作行为的向前发展提供策略性导引和推动。然后,从教学组织策略的角度,介绍了建立分步讨论型远程CSCL交互行为促进策略的研究过程,最后讨论了根据该策略而开发基于策略的CSCL工具原型的问题。 相似文献
994.
996.
997.
单正平 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(6):15-20
民族主义有三个要点:一是民族的意识感情,二是由这种意识感情生发,升华而来的思想观念和理论体系,三是在上述两点激励,推动下进行的政治,文化和社会运动。更简明地说,民族主义就是民族自我意识的现实表现。而民族自我意识,就是一个民族对自己的感情和看法。民族自我意识的发生要以他者的出来为前提,没有甲民族,就没有乙民族,反之亦然。民族间主观性很强的区别和差异意识,形成了民族自我意识的两种基本形态,民族优越感和民族自卑感。19世纪中叶,中国人开始逐渐产生真正现代意义上的民族自我意识。民族自我意识既然是意识,那么它就是存在于民族成员的思维中的东西,而这种自我意识一定要有具体的表现形式,才能为人所感知并发生社会作用,才能成为现实的民族主义。民族自我意识的现实表现大致有以下几种:民族自我意识诉诸于文学艺术方式,就造成文学艺术作品;民族自我意识诉诸理性表达,就成为民族主义的意识形态;民族自我意识的行为化表达,就是民族主义政治,社会运动以及军事斗争。 相似文献
998.
思想政治教育课是一门带有十分明显而强烈的政治色彩的课程。在当今新的历史时期,学生对“政治说教”普遍存在着一种厌倦、逆反心理。对学生进行思想政治教育如果仍然依袭传统观念、传统机制、传统的方法往往收效甚微,甚至适得其反。因此,其教学必须进行全方位创新。一、教育观念创新要对学生进行思想政治教育的最直接、最有吸引力、最行之有效的途径方法,就是要进行观念的创新要进行教育观念或教育理念的创新,思想政治教育工作者特别是领导们必须对自己以往关于思想政治教育的认识与态度进行检讨、反思,树立起全新的概念加入W TO标志着我… 相似文献
999.
浅谈高校基建工程管理 总被引:1,自引:0,他引:1
就如何从施工图变更处理、隐蔽工程检查验收、施工现场科学管理等方面做好高校基建管理工作进行探讨。 相似文献
1000.