基于89S52单片机的灌溉控制系统的设计

目前农业灌溉用水利用系数低,区域地区水资源匮乏,所以采用高效节水的灌溉方式势在必行。基于89S52单片机的灌溉控制设计是通过测量土壤的含水率、空气温度和阳光辐射及时数情况,合理调节灌溉过程,从而降低水分蒸发,同时采用无线通信方式实时传输数据,可以构建智能化灌溉系统。实验结果表明,该系统具有一定实用价值。     

差异教学的概念厘定

差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。美国学者汤姆森(CarolAnnTomlinson)在其《多元能力课堂中的差异教学》一书中指出:“差异教学的核心思想是将学生个别差异视为教学的组成要素,教学从学生不同的准备水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容、过程与结果,最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。”美国学者戴安·赫克斯也在所著的《差异教学使每个学生获得成功》一书中指出:“实施差异教学意指教师改变教学的速度、水平或类型,以适应学习者的需要、学习风格…     

总复习中的“五结合”

1.读思结合。“学而不思则惘,思而不学则怠”。临近高考,再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍,既可唤醒回忆,巩固重要的史实史论,深化知识理解,完善认知结构;又可查漏补缺,提高复习的针对性和实效性,增强应考信心,使学生胸有成竹地走进考场。读要咬文嚼字,领悟道理,全面系统,条分缕析。如同第一轮复习那样,从目录到正文,从插图到小注,从习题到年表,从史实到史论。天罗地网,不留后遗症。思要多层次挖潜,多角度审视,多形式设问,全方位分析。要加强对重要历史事实、历史概念和历史结论的深层次理解,把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价,在对历史知识进行归纳、比     

《湖南科技学院》学报（月刊）

作为西汉末年一位有多方面杰出贡献的著名学者,扬雄是一位颇受后人争议的人物。文章从对扬雄评价的三大阶段、褒贬反差原因、研究范式等三个方面对杨雄研究进行了全面述评。文章认为,自上个世纪以来,学术界在东汉以来褒贬二分的评价背景体系下对扬雄进行了比较全面的研究,尤其是对他的哲学、文学理论和作品等方面的研究取得了比较突出的成果。但从先秦西汉儒道背景下之言意关系和文体意识角度来观照研究扬雄的文学理论尚有空缺和不足。     

高歌猛进 继往开来——人民教育出版社成立50周年献辞

在人类迈进新千年，跨入新世纪的时候，人民教育出版社迎来了她的50华诞。我们举杯欢庆，纵情高歌，为庆贺昨天的辉煌历程，更为憧憬明天的美好前景。     

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》说明

国家教委于1988年初颁发了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(初审稿)》。1991年6月国家教委修订了义务教育教学计划和教学大纲。1992年2月完成了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(送审稿)》。1992年4月国家教委召开了九年义务教育文科教学大纲审查会议,对送审稿进行审查、修订、通过,即将以正式教学大纲颁布。经修订和审查通过的初中英语教学大纲比起初审稿更完善,更符合初中英语教学的实际。下面就大纲的特点谈谈我们自己的体会。     

论中央电视台新闻影响力的两极分化

一、研究背景和目的:观察群体差异 中央电视台从2009年开始,确立了“新闻立台”的战略,进行新一轮的新闻改革,改革的效果非常显著.以2010年这一改革后的效果年,对比改革前的2007年,新闻频道的收视份额增长了46％,收视率增长了46％.2011年,新闻频道的收视份额和收视率继续大幅度增长,相关研究也显示央视新闻的影响力在不断提高.但是,央视新闻频道影响力的提高是否掩盖了不同群体之间的差异?央视新闻频道提供的兼有新闻和宣传双重特征的电视新闻产品,在电视受众当中获得的反应与预期是否一致?     

发掘语文之美促进学生自主快乐学习

语文教学长期以来效率低下,学生不喜欢上语文课,不愿学语文学科,症结在于他们常常是被动地接受语文知识,参加各类语文训练,教师很少引导他们用心感悟语文之美.而要领略语文之美,就要借助于语感的培养,有了良好的语感,才能真正领略到语文之美,从而愿学、乐学,语文学习才能达到其乐融融的境界.学生在美的氛围中积极求学,才能大大提高语感,而这也正是语文学习的重要目标.所以,切实培养学生语感,使之感悟语文之美,应是语文教师努力的方向.缺少对语文的审美观照,学习语文就成了机械化的操练,自然不受学生们的欢迎.     

档案信息化建设问题之管窥

档案信息化就是在档案活动中全面应用通讯技术、网络技术等现代化高科技手段,用信息科学技术对档案信息资源进行处理、管理、开发和提供利用。