给茶树“理发”

我家种了许多茶树。小暑过后,爸爸要上山给茶树“理发”。听爸爸说,那是为了让来年的茶叶长得更好。我要爸爸带我一起去,爸爸爽快地答应了。茶树的枝条已经很长,是得好好“理发”了。爸爸拿起大剪刀,喀嚓喀嚓几下,枝条乖乖地往下落。被剪过的茶树一下子显得特别精神。看着爸爸娴熟的动作,我缠着爸爸要试一试。爸爸把大剪刀给我,我的手猛地一沉,好重!我学着爸爸的样子,掰开大剪刀,凑近长枝条,使劲一用力。那枝条竟像钢条一般,纹丝不动,反而震得我的手发麻。爸爸见了,笑着说:“你这哪是剪枝条,分明是给茶枝搔痒。”我赌气一用力,枝条像是故意…     

小老鼠灰灰的惊险旅行(5)

正"救命啊!快救命啊——"一阵声嘶力竭的喊声把灰灰从睡梦中惊醒。灰灰急忙打开家门,探出头往外看。啊!一条黑蛇死死地缠住了一只胖胖的花鼠。花鼠翻着白眼儿,使尽最后的力气挣扎着。我必须马上去救花鼠!灰灰转念一想,我只不过是一只老鼠,怎么能打得过一条大蛇呢?别慌,别慌!妈妈总是说:遇到困难和危险时,千万不能慌,要想办法解决,有力使力,无力使智。对,我就用妙招儿战胜黑蛇!     

浅析大学生美育教育的实施

美育,又称审美教育或美感教育,是美学研究的最终归宿,也是美学和教育相结合的产物,是人类从愚昧走向文明、从低级走向高级的历史进程中逐步形成的一种自我完善的教育方式.它是对审美对象形象直观的情感体验.学校实施美育教育,是培养德智体美劳能全面发展一代新人的需要.大学生正处于人生的黄金成长阶段,可塑性极强,要抓住大学这一有利的人生阶段,着力实施美育教育,以提高大学生的整体素质.     

教师教育课程改革对新课程体系的促进作用——从人才培养视角说起

教师教育课程改革针对当前的社会现状,通过课程理念的合理建构、课程内容的现实化调整和课程比例的协调等一系列措施,平衡“学术性”和“师范性”两种倾向,扩充公共基础的课程内容,强化文理渗透,丰富教育类课程的内容,突出专业基础课程对中学教学的指导,并充分协调三者之间的比例,以形成合理的课程体系,有利于师范类学生在学习中掌握深厚的理论知识和扎实的教学技能,更好地满足就业和奠定终身发展的基础。因此,教师教育课程改革有利于重构教师教育的理论性和实践性课程体系。有利于优化教师教育课程结构。     

充满“三味”的语文课——听《揠苗助长》教学有感

<正>特级教师王爱华提出语文课堂应该具有三种味道:"儿童味""语文味""家常味"。那么,如何在课堂教学中凸显这"三味"呢?现结合南通市通州区教研室瞿德泉主任执教的《揠苗     

张恨水研究综述

张恨水是我国现代小说史上杰出的通俗言情小说作家,但由于时代历史的原因和意识形态因素,他的重要性一直没有得到充分的认识。本文将从张恨水研究现状、张恨水研究经验及反思这两个方面对张恨水的研究成果做一番简要的梳理。     

某市广播电视发射塔周围电磁辐射水平调查

文章研究的对象是城市中广播电视发射塔典型区域电磁辐射环境,按照国家电磁辐射相关的标准规范进行调查、监测和分析。广播电视发射塔周边环境电磁辐射水平0.09V/m~2.37V/m,低于《电磁环境控制限值》(GB 8702-2014)中规定的广播电视发射塔公众曝露控制限值为电场强度12V/m,监测结果均低于规定,说明该典型区域电磁辐射主要来自于调查对象,对于城市规划、群众身体健康和环境评估等工作有重要的意义。     

二价动宾式复合动词配价研究

通过对上千个V-O式动词进行穷尽性的分析,详细地描写了二价V-O式动词的句法语义属性,首先将其分为真二价、准二价、假二价三个大类,并进一步根据其句法语义属性进行下位分类。     

架空与重构——走进米兰·昆德拉“乌托邦式”的小说理想

世界小说逶迤穿行至今,景况日益式微。但“小说死了吗？”关于这个问题,不同的声音、不同的观点仍是争执难下。昆德拉作为小说家,对小说可谓情有独钟,他本人不但创作小说,还研究小说理论。在他不成体系的小说散论中,他实现了对小说理论的解构。在架空小说与哲学、历史、现实的关系的基础上,他通过描述小说的发展轨迹来重构自己的小说理论。他认为小说存在着,而且小说有存在的必要,有存在的姿态,有独特的内容,有存在的意义。